آرامشتبیین نقش تربیت دینی در مواجهه با بحران های هزاره جدید: آرامش به منزله شیوه تربیتی در قرآن و عهد جدید [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 893-906]
آزمون بینالمللی تیمزتحلیل تطبیقی برنامهدرسی ریاضیات پایه چهارم ابتدایی ایران با کشورهای پیشگام در آزمون بینالمللی تیمز [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 207-229]
آزمون تیمزروند ارائه مفهوم کسر در کتاب های درسی ریاضی پایه های دوم تا چهارم دوره ابتدایی ایران و ژاپن [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2466-2495]
آزمونسازیبررسی تطبیقی سازمانهای همتا با سازمان سنجش آموزش کشور : مؤسسه خدمات سنجش آموزشی (ETS)، مؤسسه مرکزی آزمونسازی هلند (CITO) و مؤسسه برنامهریزی درسی و ارزشیابی کره جنوبی (KICE) [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 61-82]
آسیب شناسیمطالعه تطبیقی الگوهای آسیب شناسی سازمانی: راهبردی برای سازمان های ایرانی [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 907-921]
آفریقای جنوبینیاز به اصلاح سیاست آموزشی برای مقابله با افراط گرایی مذهبی با توجه به سه سند سیاست آفریقای جنوبی [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 30-47]
آلبرت بندوراتحلیل روانکاوانه دو رمان ایرانی براساس نظریه یادگیری شناختی _ اجتماعی آلبرت بندورا [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1479-1496]
آلمانبررسی تطبیقی فعالیت های فوق برنامه درتربیت معلم استرالیا ،آلمان و ایالات متحده امریکا: درس هائی برای ایران [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 36-60]
آمادگی شغلیبررسی محتوی کتاب های شیمی دوره متوسطه در ایران و مالزی با توجه به مولفه های آمادگی شغلی [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2403-2425]
آمریکابررسی تطبیقی فعالیت های فوق برنامه درتربیت معلم استرالیا ،آلمان و ایالات متحده امریکا: درس هائی برای ایران [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 36-60]
آمریکامطالعه تطبیقی برنامه درسی آموزش سواد رسانهای در کانادا ، ایران و آمریکا [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 737-756]
آموزش ابتدائیمطالعه تطبیقی تربیت اجتماعی دردوره آموزش ابتدائی ایران و ژاپن [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 452-480]
آموزش ابتداییمطالعه تطبیقی برنامه درسی هنرهای تجسمی دوره ابتدایی در استرالیا ، کانادا ، ایران و ایرلند [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1097-1116]
آموزش ابتداییمطالعه تطبیقی برنامهدرسی ریاضی در دوره ابتدایی ایران و سنگاپور [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1871-1897]
آموزش اخلاقتربیتاخلاقی از نگاه نواندیشاندینی ایران: مقایسه نظریات مصطفی ملکیان و ابوالقاسم فنایی [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2856-2875]
آموزش انتقادیآموزش انتقادی در تهیه و تدوین کتابهای درسی: مطالعه تطبیقی کتابهای پیشین و نونگاشت زبان انگلیسی در ایران [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 324-345]
آموزش برای توسعه پایدارمطالعه تطبیقی برنامه درسی شیمی برای پایداری در دوره متوسطه کشورهای منتخب [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2246-2265]
آموزش بین فرهنگیآموزش زبان یونانی در مصر: رویه های مشروع یک مدل قوم مدار [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 58-77]
آموزش پایه بزرگسالانرابطه رویکردهای تطبیقی سوادآموزی پایه بزرگسالان و کاهش فقر در مناطق منتخب تای، هی مونک، دائو و جوامع بلک تایلندی در ویتنام [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 68-91]
آموزش پیش دبستانیرویکردهای آموزش پیش دبستانی: یک مطالعه تطبیقی [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1898-1928]
آموزش پیش دبستانیمطالعه تطبیقی رویکردهای" های اسکوپ" ، رجیو امیلیا و والدروف : ارائه رهنمودهایی برای تربیت مربیان دوره پیش دبستانی ایران [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2350-2370]
آموزش تطبیقی و بین المللایران در حال آجرگذاری برای گروه کشورهای عضو بریکس: افق های جدید برای آموزش و پرورش تطبیقی و بین الملل [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2228-2245]
آموزش جنسیبررسی تطبیقی سند 2030 یونسکو با سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ایران [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1850-1870]
آموزش حقوقبررسی تطبیقی آموزشی قوانین در دعاوی اقلیت های دینی در حقوق ایران و لبنان [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 724-736]
آموزش خلاقانهمطالعه تطبیقی آموزش خلاقیت در مدارس ابتدایی انگلیس و فنلاند : درس هایی برای ایران [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1813-1830]
آموزش ریاضی دبستانروند ارائه مفهوم کسر در کتاب های درسی ریاضی پایه های دوم تا چهارم دوره ابتدایی ایران و ژاپن [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2466-2495]
آموزش زبان ارتباطیبررسی تطبیقی معلمان زبان انگلیسی مبتدی و باتجربه ایرانی با توجه به صلاحیت تعاملی کلاس درس و توسعه آموزش زبان ارتباطی [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2496-2519]
آموزش زبان انتقادیبررسی تطبیقی آموزش زبان انگلیسی در سه نظام آموزشی: تغییر پارادایم به آموزش زبان انتقادی از طریق تدریس بومی شده [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2743-2761]
آموزش زبان انگلیسیچالش های انجام تحقیق کیفی در آموزش عالی ایران: دیدگاه های اعضای هیئت علمی آموزش زبان انگلیسی [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 244-278]
آموزش زبان انگلیسیآموزش انتقادی در تهیه و تدوین کتابهای درسی: مطالعه تطبیقی کتابهای پیشین و نونگاشت زبان انگلیسی در ایران [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 324-345]
آموزش زبان انگلیسیمطالعه تطبیقی کتاب های زبان انگلیسی دوره دبیرستان با کتاب های تاچ استون در باره چگونگی ارائه مفهوم جنسیت : تحلیل انتقادی گفتمان [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1459-1478]
آموزش زبان انگلیسیسیاست گذاری و اجرای برنامه آموزش زبان انگلیسی در ایران و عربستان سعودی: یک مطالعه تطبیقی [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2805-2826]
آموزش زبان انگلیسیاز چه زمانی آموزش زبان انگلیسی را شروع کنیم؟ بررسی تطبیقی سیاستگذاری زبان در ایران و کشورهای آسیایی [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2783-2804]
آموزش سایه ایهزینه های لوکس آموزش سایه: مطالعۀ تطبیقی دیدگاه های دانش آموزان، والدین و معلمان ایرانی [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 41-64]
آموزش شهروندیتاثیر شبکه های اجتماعی بر تربیت شهروندی نسل جوان در بافت جمهوری اسلامی : یک تجربه زیسته [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1159-1177]
آموزش شیمیبررسی محتوی کتاب های شیمی دوره متوسطه در ایران و مالزی با توجه به مولفه های آمادگی شغلی [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2403-2425]
آموزش ضمن خدمتمطالعه تطبیقی سیاستهای انتصاب مدیران مدارس در سوئیس، فنلاند، سنگاپور و کره جنوبی : درس هایی برای ایران [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2564-2580]
آموزش ضمن خدمتمطالعه تطبیقی نظام تربیت معلم ایران و کره جنوبی با تاکید بر فرایند جذب و آموزش [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش عالیآموزش عالی زنان در کشورهای اسلامی و وضعیت رویکرد تعادل جنسیتی [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 23-39]
آموزش عالیبازبینی سه دهه پژوهش های آموزشی در ایران: یک تحلیل کتاب شناختی [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 1-21]
آموزش عالیتحلیل گفتمانی نظام رتبه بندی بین المللی دانشگاهها : درس هایی برای برنامه درسی آموزش عالی ایران [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 97-115]
آموزش عالیچالش های انجام تحقیق کیفی در آموزش عالی ایران: دیدگاه های اعضای هیئت علمی آموزش زبان انگلیسی [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 244-278]
آموزش عالیمطالعه تطبیقی حوزه بین رشته ای فرهنگ و ارتباطات در کانادا و ایالات متحده امریکا [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 481-495]
آموزش عالیتحلیل مقایسه ای آموزش عالی پلی تکنیک ایران با کشورهای منتخب [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 496-517]
آموزش عالیبررسی مقایسه ای امتحانات ورود به آموزش عالی در ایران با کشورهای منتخب [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 518-532]
آموزش عالیآموزش کارآفرینی در نظام آموزش عالی کشورهای منتخب [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1247-1261]
آموزش عالیروابط دانشگاه و صنعت در ایران و سوئد: مطالعه تطبیقی انتقادی [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1520-1549]
آموزش عالیبررسی تطبیقی توسعه آموزش عالی در افغانستان، ایران و ترکیه [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2164-2182]
آموزش عالیتحلیل تطبیقی مهارت استدلال ورزی قصد شده و تجربه شده در برنامه های درسی آموزش عالی ایران [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2724-2742]
آموزش عمومیمطالعه تطبیقی برنامه درسی سواد مالی در آموزش عمومی رسمی استرالیا، آفریقای جنوبی و آمریکا: توصیههایی برای برنامهریزان درسی ایران [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2146-2163]
آموزش فلسفهآموزش فلسفه به دانش آموزان؛ ضرورت ها، پیش نیازها و تجارب بین المللی [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 94-111]
آموزش فنیوحرفهایمطالعه تطبیقی دروس دوره کارشناسی ارشد آموزش فنی و حرفهای در دانشگاههای منتخب آمریکا، آلمان، استرالیا و مالزی [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش کارآفرینیآموزش کارآفرینی در نظام آموزش عالی کشورهای منتخب [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1247-1261]
آموزش کودکی اولیهنگرش والدین و معلمان به بازی وتئاتر در آموزش کودکی اولیه در استان جیانگ سو چین [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 30-57]
آموزش متوسطهمطالعه تطبیقی برنامه درسی هنر و فرهنگ دوره متوسطه در استرالیا، کانادا، مالزی و ایران [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2183-2209]
آموزش متوسطهمطالعه تطبیقی برنامه درسی شیمی برای پایداری در دوره متوسطه کشورهای منتخب [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2246-2265]
آموزش محیط زیستبررسی تطبیقی مولفه های ارتقای سواد زیست محیطی در کشورهای منتخب: درس هایی برای ایران [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2762-2782]
آموزش معلمانمطالعه تطبیقی نظام تربیت معلم ایران و کره جنوبی با تاکید بر فرایند جذب و آموزش [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش هنربررسی تطبیقی برنامهدرسی هنر دوره ابتدایی ایران و کانادا [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 298-323]
آموزش هنرمطالعه تطبیقی برنامهدرسی هنر اوان کودکی در استرالیا، کانادا، فنلاند، نیوزلند و ایران [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2098-2125]
آموزش و پرورشمطالعه تطبیقی ناسیونالیسم و ساخت نظام آموزشی مدرن در ایران و ترکیه [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 154-176]
آموزش و پرورش تطبیقیآموزش و پرورش تطبیقی، شهروندی جهانی، مابعد نوگرائی و نقش مدرسه در قرن بیست و یکم [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 10-29]
آموزش و پرورش تطبیقی و بین المللآموزش و پرورش و بحران فرهنگی در دنیای آغازین قرن بیست و یکم [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 10-28]
ا
اتباع بیگانهبررسی تطبیقی حقوق آموزشی اتباع بیگانه در نظام حقوقی ایران و فرانسه [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 775-790]
اثربخشی : مدل یادگیری جیگ ساو :عملکرد علمی :نیجریهاثربخشی مدل یادگیری جیگ ساو برعملکرد علمی دانشجویان پلی تکنیک با توانمندی های یادگیری متنوع در کانو نیجریه [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 110-126]
اخلاقبررسی تطبیقی مبانی فلسفی اخلاق از دیدگاه برگسون و علامه طباطبایی و دلالت های تربیتی آن [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1300-1316]
ادبیات بینارشتهایتحلیل روانکاوانه دو رمان ایرانی براساس نظریه یادگیری شناختی _ اجتماعی آلبرت بندورا [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1479-1496]
ادبیات قرون وسطیرویکردهای فرهنگی - اجتماعی معاصر در آموزش غیر رسمی: سه مثال از حوزه های ادبیات قرون وسطی ، تئاتر پوچ و سینمای مدرن [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 83-93]
ادبیات کودکبررسی تطبیقی سرفصل های آموزش ادبیات کودکان در دو کتاب دانشگاهی فارسی و عربی [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2709-2723]
ادراکتطبیق ادراکات، مشکلات و نیازهای مبتنی بر وظیفه گوش سپاری تحصیلی در دانشجویان دختر و پسر [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 120-141]
ادیان ابراهیمیساختار خانواده در ادیان ابراهیمی و انطباق آن با تئوری های روانشناختی : یک تحلیل مقایسه ای [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1682-1697]
ارادهمقایسه مفهوم اراده در تربیت و فقه و چالش های احتمالی در نظام آموزشی ایران و انگلیس [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1209-1226]
ارادهبررسی تطبیقی مبانی فلسفی اخلاق از دیدگاه برگسون و علامه طباطبایی و دلالت های تربیتی آن [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1300-1316]
اراده خلاقبررسی تطبیقی قراردادهای آموزشی : تحلیلی بر اراده یک جانبه موثر وخلاق در حقوق ایران وفرانسه [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1282-1299]
ارزش های فرهنگیفرهنگ غالب در کتاب های درسی دوره ابتدایی ایران: مقایسه فردگرایی و جمع گرایی [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2895-2916]
ارزشیابیمطالعه تطبیقی نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی مدارس ابتدایی سوریه با ایران [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1117-1137]
ارزشیابیارزشیابی اجرای برنامه درسی کارورزی دانشگاه فرهنگیان : یک تحلیل معنائی از تجربه ایران [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2839-2855]
ارزشیابی معلممطالعه تطبیقی ارزیابی عملکرد معلمان در استرالیا، فنلاند، ایران و آمریکا [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2285-2303]
ارزیابی مجدد شناختیبررسی تطبیقی تنظیم هیجان و بهزیستی معلمان زبان انگلیسی در ایران و عراق [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2446-2466]
ارشدیت سنیبررسی تطبیقی نظام جانشینپروری رهبران آموزشی در ژاپن ، سنگاپور ، فنلاند و ایالات متحده امریکا به منظور ارائه رهنمودهایی برای نظام آموزشی ایران [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2045-2065]
ازدواجساختار خانواده در ادیان ابراهیمی و انطباق آن با تئوری های روانشناختی : یک تحلیل مقایسه ای [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1682-1697]
استخدام موقتیبررسی تطبیقی قراردادهای آموزشی : تحلیلی بر اراده یک جانبه موثر وخلاق در حقوق ایران وفرانسه [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1282-1299]
استدلال ورزیتحلیل تطبیقی مهارت استدلال ورزی قصد شده و تجربه شده در برنامه های درسی آموزش عالی ایران [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2724-2742]
استراتژیمطالعه تطبیقی الگوهای آسیب شناسی سازمانی: راهبردی برای سازمان های ایرانی [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 907-921]
استراتژی؛ خصوصی سازی آموزش عالیمطالعه عوامل موثر بر ایجاد بحران مالی در دانشگاه های غیردولتی ایران و تدوین استراتژی مقابله با آن [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1400-1418]
استراتژی کار عاطفیبررسی تطبیقی تنظیم هیجان و بهزیستی معلمان زبان انگلیسی در ایران و عراق [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2446-2466]
استراتژی های مقابلهچالش های انتقال یک ایده ژاپنی به بافت آموزشی مدارس ابتدایی ایران : مدل درس پژوهی [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1575-1588]
استرالیابررسی تطبیقی فعالیت های فوق برنامه درتربیت معلم استرالیا ،آلمان و ایالات متحده امریکا: درس هائی برای ایران [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 36-60]
استرالیامطالعه تطبیقی مدل های بازنگری در برنامه درسی تربیت معلم در استرالیا ، سنگاپور و ترکیه: الگوی جدید برای ایران [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 278-297]
استرالیامطالعه تطبیقی برنامههای فناوری اطلاعات و ارتباطات در دوره آموزش عمومی نظام
آموزشی استرالیا، فنلاند و ایران [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 383-406]
استرالیامحدودیتهای یادگیری مشارکتی در کلاسهای درس دانشگاه: مطالعه کیفی در ایران و استرالیا [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 958-972]
استرالیامفهوم یادگیری مشارکتی در استرالیا و ایران [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2693-2708]
استفاده از تلفن همراهوابستگی به تلفن همراه در بین دانشجویان دانشگاه های اصفهان(ایران) و مالاگا (اسپانیا) [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 78-93]
استقراءبررسی تطبیقی الگوی خطی و سبکهای نگارشی قیاسی، استقراء و استقراء ناقص در نظامهای آموزشی ایران و انگلستان [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 681-703]
استقراء ناقصبررسی تطبیقی الگوی خطی و سبکهای نگارشی قیاسی، استقراء و استقراء ناقص در نظامهای آموزشی ایران و انگلستان [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 681-703]
استقلال قضاییبررسی تطبیقی آموزشی قوانین در دعاوی اقلیت های دینی در حقوق ایران و لبنان [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 724-736]
استممطالعه تطبیقی برنامه درسی استم تلفیقی در فنلاند، سنگاپور و ایالات متحده برای ارائه توصیه هایی به برنامه ریزان درسی ایران [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1765-1788]
اسنادبالادستی آموزشوپرورشبررسی تطبیقی مؤلفه های رتبه بندی معلمان در اسناد آموزش بالادستی ایران و اسناد بین المللی [(مقالات آماده انتشار)]
اسناد بینالمللیبررسی تطبیقی مؤلفه های رتبه بندی معلمان در اسناد آموزش بالادستی ایران و اسناد بین المللی [(مقالات آماده انتشار)]
اسناد بین المللیبررسی تطبیقی سند 2030 یونسکو با سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ایران [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1850-1870]
اسناد سیاست آموزشینیاز به اصلاح سیاست آموزشی برای مقابله با افراط گرایی مذهبی با توجه به سه سند سیاست آفریقای جنوبی [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 30-47]
اشاعه علمبررسی تطبیقی توسعه آموزش عالی در افغانستان، ایران و ترکیه [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2164-2182]
اصلاح آموزشیآموزش انتقادی در تهیه و تدوین کتابهای درسی: مطالعه تطبیقی کتابهای پیشین و نونگاشت زبان انگلیسی در ایران [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 324-345]
اصلاحات آموزشیعملکرد نظام آموزشی ایران در اجرای برنامه بوم در مدارس دوره متوسطه اول: درس هایی برای کشورهای در حال رشد [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2827-2838]
اصول توسعه حرفه ایمطالعه تطبیقی فرایندهای توسعه حرفهای مدیران مدارس در ایران و انگلیس [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2520-2545]
اضطرابمقایسه علل و شیوه های درمان اضطراب از دیدگاه قرآن ، عهدعتیق و مکاتب جدید روانشناسی [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 757-774]
اعتبارسنجیبررسی مقایسه ای امتحانات ورود به آموزش عالی در ایران با کشورهای منتخب [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 518-532]
اعضای هیئت علمیچالش های انجام تحقیق کیفی در آموزش عالی ایران: دیدگاه های اعضای هیئت علمی آموزش زبان انگلیسی [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 244-278]
اعضای هیئت علمیفرایند شکل گیری چالش های توسعه حرفه ای اعضای هیئت علمی در دانشگاه غزنی ، افغانستان [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 362-382]
اعمال اخلاقیتربیتاخلاقی از نگاه نواندیشاندینی ایران: مقایسه نظریات مصطفی ملکیان و ابوالقاسم فنایی [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2856-2875]
افراط گرایی مذهبینیاز به اصلاح سیاست آموزشی برای مقابله با افراط گرایی مذهبی با توجه به سه سند سیاست آفریقای جنوبی [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 30-47]
افغانستانفرایند شکل گیری چالش های توسعه حرفه ای اعضای هیئت علمی در دانشگاه غزنی ، افغانستان [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 362-382]
اقتصاد دانشبررسی معیارهای قیمت گذاری تولیدکنندگان اطلاعات در مراکز علمی پژوهشی ایران [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 671-680]
اقلیت دینیبررسی تطبیقی آموزشی قوانین در دعاوی اقلیت های دینی در حقوق ایران و لبنان [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 724-736]
اقلیت قومیرابطه رویکردهای تطبیقی سوادآموزی پایه بزرگسالان و کاهش فقر در مناطق منتخب تای، هی مونک، دائو و جوامع بلک تایلندی در ویتنام [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 68-91]
الزینی برکاتنقد و تحلیل رمان الزینی برکات از منظر جامعهشناختی تربیتی [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 826-836]
الگوبررسی تطبیقی الگوهای مدیریت استعداد:درسهایی برای نظام منابع انسانی ایران [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 609-623]
الگومطالعه تطبیقی الگوهای آسیب شناسی سازمانی: راهبردی برای سازمان های ایرانی [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 907-921]
الگوی تطبیقاعتبار بخشی الگوی تطبیق نظام های تربیت معلم [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 837-861]
الگوی سیپارزیابی تطبیقی دورههای کارشناسی مترجمی در ایران، انگلستان و ترکیه بر اساس مدل سیپ [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1831-1849]
امتحانات ورودیبررسی مقایسه ای امتحانات ورود به آموزش عالی در ایران با کشورهای منتخب [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 518-532]
امریکابررسی تطبیقی تحلیلی بازسازی فعالیت آموزشی به موجب لوایح اصلاحی قانون تجارت در ایران ، فرانسه و امریکا [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 862-873]
امور بین المللبررسی مقایسهای برنامه درسی رشته سیاستگذاری عمومی در دانشگاههای منتخب جهان [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2066-2078]
انضباطمقایسه ادراک دانشجویان دختر و پسر از یادگیری مشارکتی در رشته علوم تربیتی ومشاوره [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1349-1366]
انگلستانمطالعه تطبیقی فرایندهای توسعه حرفهای مدیران مدارس در ایران و انگلیس [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2520-2545]
انگلیسی بین المللیآموزش زبان انگلیسی در ایران: محلی برای مبارزه مدل جهانی شده و محلی شده زبان انگلیسی [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 94-109]
انگلیسی محلیآموزش زبان انگلیسی در ایران: محلی برای مبارزه مدل جهانی شده و محلی شده زبان انگلیسی [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 94-109]
اهدافبررسی تطبیقی اهداف برنامه درسی هنر دوره ابتدایی در برزیل، یونان ، ایران و کره جنوبی [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 580-594]
اهداف آموزش عالیرهیافتی تطبیقی دراهداف آموزش عالی کشورهای منتخب [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 346-361]
اهداف دینیبررسی و تحلیل تربیت دینی در کتاب های دوره ابتدایی جمهوری اسلامی ایران [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2079-2097]
اوایل کودکیرویکردهای آموزش پیش دبستانی: یک مطالعه تطبیقی [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1898-1928]
اولویت بندیشناسایی و اولویت بندی موانع تجاری سازی پژوهش های دانشگاهی: یک تحلیل زمینه ای در دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1096-1109]
ایدئولوژیمطالعه تطبیقی گفتمان چپ سنتی و چپ مدرن در نظام آموزشوپرورش ایران پس از انقلاب اسلامی [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1262-1281]
ایدئولوژیعدالت آموزشی در آراء سید محمد باقر صدر و جان رالز: یک تحلیل تطبیقی [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2003-2027]
ایدئولوژیبررسی نمایش کشورها در کتب درسی دوره متوسطه دوم ایران بر مبنای رویکرد تحلیل گفتمان وندایک [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2304-2326]
ایدئولوژی اسلامیمقایسه مفهوم اراده در تربیت و فقه و چالش های احتمالی در نظام آموزشی ایران و انگلیس [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1209-1226]
ایده نوبررسی تطبیقی مدل های نوآورانه با تاکید بر کاربست در سازمان های آموزشی [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1433-1458]
ایدیولوژیمطالعه تطبیقی کتاب های زبان انگلیسی دوره دبیرستان با کتاب های تاچ استون در باره چگونگی ارائه مفهوم جنسیت : تحلیل انتقادی گفتمان [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1459-1478]
ایرانبررسی تطبیقی برنامهدرسی هنر دوره ابتدایی ایران و کانادا [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 298-323]
ایرانمطالعه تطبیقی ناسیونالیسم و ساخت نظام آموزشی مدرن در ایران و ترکیه [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 154-176]
ایرانمطالعه تطبیقی تربیت اجتماعی دردوره آموزش ابتدائی ایران و ژاپن [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 452-480]
ایرانبررسی تطبیقی تجارب ژرف نگری ( تاملی ) معلمان متخصص دوره ابتدایی در ایران و عراق به منظور شناسایی وتبیین موضوعات ژرف نگری [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 560-579]
ایرانبررسی تطبیقی اهداف برنامه درسی هنر دوره ابتدایی در برزیل، یونان ، ایران و کره جنوبی [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 580-594]
ایرانبررسی تطبیقی الگوهای مدیریت استعداد:درسهایی برای نظام منابع انسانی ایران [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 609-623]
ایرانتحلیل تطبیقی مدل های کسب وکار به منظور ارائه پیشنهادهایی برای دوره پیش دبستانی ایران [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 636-654]
ایرانمطالعه تطبیقی شایستگیهای اشتغالپذیری دوره کارشناسی علوم تربیتی در ایران و سوریه [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 704-723]
ایرانبررسی تطبیقی آموزشی قوانین در دعاوی اقلیت های دینی در حقوق ایران و لبنان [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 724-736]
ایرانبررسی تطبیقی حقوق آموزشی اتباع بیگانه در نظام حقوقی ایران و فرانسه [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 775-790]
ایرانمطالعهی تطبیقی توانش ارتباطی بینا فرهنگی در کتب زبان انگلیسی دبیرستانهای ایران و هندوستان [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 874-892]
ایرانمحدودیتهای یادگیری مشارکتی در کلاسهای درس دانشگاه: مطالعه کیفی در ایران و استرالیا [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 958-972]
ایرانبررسی مقایسه ای اصول حقوق شهروندی با اصول حقوق کیفری در ایران و قوانین بین المللی با تاکید بر تربیت شهروندی [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1078-1095]
ایرانمطالعه تطبیقی نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی مدارس ابتدایی سوریه با ایران [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1117-1137]
ایرانایران در حال آجرگذاری برای گروه کشورهای عضو بریکس: افق های جدید برای آموزش و پرورش تطبیقی و بین الملل [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2228-2245]
ایرانمطالعه تطبیقی نشانگرهای فراگفتمانی مورد استفاده زبان انگلیسی آموزان ایرانی و چینی [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2546-2563]
ایرانبررسی محتوی کتاب های شیمی دوره متوسطه در ایران و مالزی با توجه به مولفه های آمادگی شغلی [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2403-2425]
ایرانروند ارائه مفهوم کسر در کتاب های درسی ریاضی پایه های دوم تا چهارم دوره ابتدایی ایران و ژاپن [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2466-2495]
ایرانمطالعه تطبیقی فرایندهای توسعه حرفهای مدیران مدارس در ایران و انگلیس [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2520-2545]
ایرانبررسی تطبیقی سرفصل های آموزش ادبیات کودکان در دو کتاب دانشگاهی فارسی و عربی [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2709-2723]
ایرانمفهوم یادگیری مشارکتی در استرالیا و ایران [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2693-2708]
ایرانمطالعه تطبیقی نظام تربیت معلم ایران و کره جنوبی با تاکید بر فرایند جذب و آموزش [(مقالات آماده انتشار)]
اینترنتمطالعه تطبیقی فرصتها و تهدیدهای ناشی از اینترنت و چگونگی توجه به حقوق کودکان بر خط در استرالیا، ، برزیل ، ایران و آفریقای جنوبی [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1550-1574]
ب
بازتابرابطه رویکردهای تطبیقی سوادآموزی پایه بزرگسالان و کاهش فقر در مناطق منتخب تای، هی مونک، دائو و جوامع بلک تایلندی در ویتنام [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 68-91]
بازسازیبررسی تطبیقی تحلیلی بازسازی فعالیت آموزشی به موجب لوایح اصلاحی قانون تجارت در ایران ، فرانسه و امریکا [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 862-873]
بازیتأثیر والدین بر سطح بازی و خلاقیت کودکان پیش دبستانی در هند [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2210-2227]
بافت ایرانفرهنگ به مثابه مشکلی حل نشده در برنامه آموزش زبان انگلیسی در ایران پس از انقلاب: سنجش تطبیقی نگرش معلمان شاغل در مدارس و موسسههای زبان [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 986-1009]
بافت ایرانی زبان انگلیسیبررسی تطبیقی آموزش زبان انگلیسی در سه نظام آموزشی: تغییر پارادایم به آموزش زبان انتقادی از طریق تدریس بومی شده [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2743-2761]
بحران های بین المللیتبیین نقش تربیت دینی در مواجهه با بحران های هزاره جدید: آرامش به منزله شیوه تربیتی در قرآن و عهد جدید [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 893-906]
بحران های متعددنظام های آموزشی در زمان بحران های چندگانه: تغییرات در جوامع مابعد سوسیالیسم [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 48-67]
بخش خصوصیآموزش زبان انگلیسی در ایران: محلی برای مبارزه مدل جهانی شده و محلی شده زبان انگلیسی [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 94-109]
بخش عمومیآموزش زبان انگلیسی در ایران: محلی برای مبارزه مدل جهانی شده و محلی شده زبان انگلیسی [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 94-109]
بدیع مقابلهایبررسی تطبیقی الگوی خطی و سبکهای نگارشی قیاسی، استقراء و استقراء ناقص در نظامهای آموزشی ایران و انگلستان [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 681-703]
برزیلبررسی تطبیقی اهداف برنامه درسی هنر دوره ابتدایی در برزیل، یونان ، ایران و کره جنوبی [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 580-594]
برگسونبررسی تطبیقی مبانی فلسفی اخلاق از دیدگاه برگسون و علامه طباطبایی و دلالت های تربیتی آن [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1300-1316]
برنامه بومعملکرد نظام آموزشی ایران در اجرای برنامه بوم در مدارس دوره متوسطه اول: درس هایی برای کشورهای در حال رشد [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2827-2838]
برنامه تحصیلیمطالعه تطبیقی برنامه درسی هنر و فرهنگ دوره متوسطه در استرالیا، کانادا، مالزی و ایران [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2183-2209]
برنامه تحصیلیمطالعه تطبیقی برنامهدرسی ریاضی در دوره ابتدایی ایران و سنگاپور [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1871-1897]
برنامه تحصیلیمطالعه تطبیقی برنامه درسی سواد مالی در آموزش عمومی رسمی استرالیا، آفریقای جنوبی و آمریکا: توصیههایی برای برنامهریزان درسی ایران [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2146-2163]
برنامه تحصیلیبررسی مقایسهای برنامه درسی رشته سیاستگذاری عمومی در دانشگاههای منتخب جهان [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2066-2078]
برنامه تحصیلیمقایسه رویکرد فرا فرهنگی " انگلیسی به منزله زبان بین المللی" با رویکرد شناختی "انگلیسی به عنوان زبان خارجه" [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2080-2097]
برنامه تحصیلیسیاست گذاری و اجرای برنامه آموزش زبان انگلیسی در ایران و عربستان سعودی: یک مطالعه تطبیقی [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2805-2826]
برنامه درسیآموزش فلسفه به دانش آموزان؛ ضرورت ها، پیش نیازها و تجارب بین المللی [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 94-111]
برنامه درسیتحلیل گفتمانی نظام رتبه بندی بین المللی دانشگاهها : درس هایی برای برنامه درسی آموزش عالی ایران [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 97-115]
برنامه درسیبررسی تطبیقی برنامهدرسی هنر دوره ابتدایی ایران و کانادا [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 298-323]
برنامه درسیمطالعه تطبیقی مدل های بازنگری در برنامه درسی تربیت معلم در استرالیا ، سنگاپور و ترکیه: الگوی جدید برای ایران [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 278-297]
برنامه درسیمطالعه تطبیقی برنامه درسی آموزش سواد رسانهای در کانادا ، ایران و آمریکا [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 737-756]
برنامه درسیمطالعه تطبیقی برنامه درسی هنرهای تجسمی دوره ابتدایی در استرالیا ، کانادا ، ایران و ایرلند [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1097-1116]
برنامه درسیمطالعه تطبیقی برنامه درسی استم تلفیقی در فنلاند، سنگاپور و ایالات متحده برای ارائه توصیه هایی به برنامه ریزان درسی ایران [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1765-1788]
برنامه درسیچشم انداز و چالش های تربیت شهروند جهانی در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران: تحلیل مبتنی بر بافت جمهوری اسلامی [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1789-1812]
برنامه درسیمطالعه تطبیقی آموزش خلاقیت در مدارس ابتدایی انگلیس و فنلاند : درس هایی برای ایران [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1813-1830]
برنامه درسیبررسی و تحلیل تربیت دینی در کتاب های دوره ابتدایی جمهوری اسلامی ایران [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2079-2097]
برنامه درسیبررسی تطبیقی برنامه درسی زمینه- محور علوم تجربی دوره متوسطه اول در ایران و کشورهای منتخب [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2028-2044]
برنامه درسیمطالعه تطبیقی برنامهدرسی هنر اوان کودکی در استرالیا، کانادا، فنلاند، نیوزلند و ایران [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2098-2125]
برنامه درسیعملکرد نظام آموزشی ایران در اجرای برنامه بوم در مدارس دوره متوسطه اول: درس هایی برای کشورهای در حال رشد [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2827-2838]
برنامه درسیارزشیابی اجرای برنامه درسی کارورزی دانشگاه فرهنگیان : یک تحلیل معنائی از تجربه ایران [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2839-2855]
برنامه درسی آشکارتحلیل محتوای کتاب های درسی دوره متوسطه اول ایران برمبنای مربع ایدئولوژیک ون دایک [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1419-1432]
برنامه درسی پنهانتحلیل محتوای کتاب های درسی دوره متوسطه اول ایران برمبنای مربع ایدئولوژیک ون دایک [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1419-1432]
برنامه درسی تجربه شدهتحلیل تطبیقی مهارت استدلال ورزی قصد شده و تجربه شده در برنامه های درسی آموزش عالی ایران [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2724-2742]
برنامهدرسی رسمیبررسی تطبیقی ویژگیهای فعالیتهای فوقبرنامه دوره ابتدایی ایران با انگلستان، هند و مالزی [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1138-1158]
برنامه درسی ریاضیتحلیل تطبیقی برنامهدرسی ریاضیات پایه چهارم ابتدایی ایران با کشورهای پیشگام در آزمون بینالمللی تیمز [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 207-229]
برنامه درسی شیمی برای پایداریمطالعه تطبیقی برنامه درسی شیمی برای پایداری در دوره متوسطه کشورهای منتخب [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2246-2265]
برنامه درسی قصد شدهتحلیل تطبیقی مهارت استدلال ورزی قصد شده و تجربه شده در برنامه های درسی آموزش عالی ایران [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2724-2742]
برنامه درسی هنربررسی تطبیقی اهداف برنامه درسی هنر دوره ابتدایی در برزیل، یونان ، ایران و کره جنوبی [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 580-594]
بریکسایران در حال آجرگذاری برای گروه کشورهای عضو بریکس: افق های جدید برای آموزش و پرورش تطبیقی و بین الملل [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2228-2245]
بزهکاریپیشگیری از تقاضای مواد مخدر در سیاست جنائی : مقایسه راهبردهای آموزشی درایران ، بریتانیا و امریکا [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1497-1519]
بسط کمیبررسی تطبیقی توسعه آموزش عالی در افغانستان، ایران و ترکیه [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2164-2182]
بصیربررسی تطبیقی سبک رهبری در دانشگاه های آزاد اسلامی ایران و دانشگاه های کانادا [(مقالات آماده انتشار)]
بعد شناختیمطالعه تطبیقی برنامه درسی سواد مالی در آموزش عمومی رسمی استرالیا، آفریقای جنوبی و آمریکا: توصیههایی برای برنامهریزان درسی ایران [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2146-2163]
بنیادگرایینیاز به اصلاح سیاست آموزشی برای مقابله با افراط گرایی مذهبی با توجه به سه سند سیاست آفریقای جنوبی [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 30-47]
بیمهمقایسه قراردادهای بیمه آموزشی در نظام حقوقی انگلیس و ایران [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1665-1681]
بیمه شدهمقایسه قراردادهای بیمه آموزشی در نظام حقوقی انگلیس و ایران [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1665-1681]
بیمه گرمقایسه قراردادهای بیمه آموزشی در نظام حقوقی انگلیس و ایران [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1665-1681]
بینازبانیتحلیل بینازبانی ساختار بلاغی ژانر نقد کتب دانشگاهی: مطالعهای تطبیقی بین فارسی و انگلیسی [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2635-2657]
بین رشته ایمطالعه تطبیقی حوزه بین رشته ای فرهنگ و ارتباطات در کانادا و ایالات متحده امریکا [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 481-495]
پ
پداگوژی انتقادیواکاوی مولفه های گفتمان یادگیری در پداگوژی انتقادی مایکل اپل با تاکید بر کاربست در نظام آموزشی ایران [(مقالات آماده انتشار)]
پذیرشبررسی مقایسه ای امتحانات ورود به آموزش عالی در ایران با کشورهای منتخب [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 518-532]
پذیرش معلمتحلیل تطبیقی چارچوبهای سیاست گذاری و رویههای پذیرش در نظام تربیت معلم انگلستان، فنلاند، ایران و ژاپن [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2266-2284]
پراکندگی و مستعمرگی یونانیآموزش زبان یونانی در مصر: رویه های مشروع یک مدل قوم مدار [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 58-77]
پژوهش تطبیقیمطالعه تطبیقی برنامه درسی کارورزی تربیت معلم در کشورهای ایران، استرالیا و سنگاپور [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1024-1046]
پژوهش های دانشگاهیشناسایی و اولویت بندی موانع تجاری سازی پژوهش های دانشگاهی: یک تحلیل زمینه ای در دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1096-1109]
پساساختارگرائیتحلیل تطبیقی تربیت شهروندی از دیدگاه دریدا و فوکو: توصیه هایی برای فیلسوفان تربیتی ایران [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 407-424]
پستمدرنیسمبررسی تطبیقی تربیت دراسلام و پست مدرنیسم: یک مرور نظام مند [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 1967-1985]
پست مدرنیسمبررسی تطبیقی آموزش زبان انگلیسی در سه نظام آموزشی: تغییر پارادایم به آموزش زبان انتقادی از طریق تدریس بومی شده [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2743-2761]
پلی تکنیکتحلیل مقایسه ای آموزش عالی پلی تکنیک ایران با کشورهای منتخب [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 496-517]
پیچیدگی تمرینمقایسۀ توانایی خواندن دانشجویان دختر و پسر رشتۀ مهندسی با استفاده از تمرین های ویژه سطح و خودارزیابی بر اساس CEFR و DIALANG [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 79-95]
پیشدبستانیتحلیل تطبیقی مدل های کسب وکار به منظور ارائه پیشنهادهایی برای دوره پیش دبستانی ایران [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 636-654]
پیش دبستانیتأثیر والدین بر سطح بازی و خلاقیت کودکان پیش دبستانی در هند [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2210-2227]
پیشرفت تحصیلیمطالعه تطبیقی نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی مدارس ابتدایی سوریه با ایران [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1117-1137]
پیشگیریپیشگیری از تقاضای مواد مخدر در سیاست جنائی : مقایسه راهبردهای آموزشی درایران ، بریتانیا و امریکا [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1497-1519]
ت
تئاتر پوچرویکردهای فرهنگی - اجتماعی معاصر در آموزش غیر رسمی: سه مثال از حوزه های ادبیات قرون وسطی ، تئاتر پوچ و سینمای مدرن [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 83-93]
تئاتردر آموزشنگرش والدین و معلمان به بازی وتئاتر در آموزش کودکی اولیه در استان جیانگ سو چین [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 30-57]
تئوری زمینه ایفرایند شکل گیری چالش های توسعه حرفه ای اعضای هیئت علمی در دانشگاه غزنی ، افغانستان [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 362-382]
تابآوری نفسمطالعه تطبیقی واسطههای انسان و رایانه: تابآوری نفس و هوشهای چندگانه [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2876-2894]
تاریخمطالعه تطبیقی ابعاد هویت ملی در نظام آموزشی کانادا ، فرانسه ، ژاپن و ایران [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 922-943]
تامین معلممطالعه تطبیقی شیوه های جذب و تامین معلم در ایران و مالزی [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2605-2634]
تجارب بین المللیآموزش فلسفه به دانش آموزان؛ ضرورت ها، پیش نیازها و تجارب بین المللی [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 94-111]
تجارت آموزشیجایگاه و اعتبار استقلال شرط داوری در حقوق ایران و قانون داوری تجاری بین المللی با رویکردی بر داوری آنستیرال در حوزه آموزش [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 655-670]
تجاری سازیشناسایی و اولویت بندی موانع تجاری سازی پژوهش های دانشگاهی: یک تحلیل زمینه ای در دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1096-1109]
تجاری سازیمقایسه مدل های هوشمندی رقابتی برای بهره گیری در شرکت های دانش بنیان دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1192-1208]
تجاری سازی آموزشبررسی تطبیقی تحلیلی بازسازی فعالیت آموزشی به موجب لوایح اصلاحی قانون تجارت در ایران ، فرانسه و امریکا [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 862-873]
تجربهزیستهبررسی تطبیقی تجارب ژرف نگری ( تاملی ) معلمان متخصص دوره ابتدایی در ایران و عراق به منظور شناسایی وتبیین موضوعات ژرف نگری [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 560-579]
تجربه زیستهتاثیر شبکه های اجتماعی بر تربیت شهروندی نسل جوان در بافت جمهوری اسلامی : یک تجربه زیسته [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1159-1177]
تجربه مدیریتبررسی تطبیقی نظام جانشینپروری رهبران آموزشی در ژاپن ، سنگاپور ، فنلاند و ایالات متحده امریکا به منظور ارائه رهنمودهایی برای نظام آموزشی ایران [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2045-2065]
تحقیق تطبیقیتحلیل تطبیقی چارچوبهای سیاست گذاری و رویههای پذیرش در نظام تربیت معلم انگلستان، فنلاند، ایران و ژاپن [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2266-2284]
تحقیق کیفیچالش های انجام تحقیق کیفی در آموزش عالی ایران: دیدگاه های اعضای هیئت علمی آموزش زبان انگلیسی [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 244-278]
تحلیل انتقادی کلاممقایسه بازنمود "خود" و "دیگری" در کتاب های آموزش زبان انگلیسی مدارس ایران و هند از دیدگاه تحلیل انتقادی کلام [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 533-559]
تحلیل انتقادی گفتمانمطالعه تطبیقی کتاب های زبان انگلیسی دوره دبیرستان با کتاب های تاچ استون در باره چگونگی ارائه مفهوم جنسیت : تحلیل انتقادی گفتمان [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1459-1478]
تحلیل تاریخیچگونگی شکل گیری برنامه های آماده سازی معلمان دوره متوسطه ژاپن از دوره میجی تا عصر حاضر [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 116-153]
تحلیل تطبیقیبررسی تطبیقی اهداف برنامه درسی هنر دوره ابتدایی در برزیل، یونان ، ایران و کره جنوبی [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 580-594]
تحلیل تطبیقیمطالعهی تطبیقی توانش ارتباطی بینا فرهنگی در کتب زبان انگلیسی دبیرستانهای ایران و هندوستان [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 874-892]
تحلیل ژانرتحلیل بینازبانی ساختار بلاغی ژانر نقد کتب دانشگاهی: مطالعهای تطبیقی بین فارسی و انگلیسی [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2635-2657]
تحلیل عامل اکتشافیاعتبار بخشی الگوی تطبیق نظام های تربیت معلم [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 837-861]
تحلیل گفتمانچشم انداز و چالش های تربیت شهروند جهانی در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران: تحلیل مبتنی بر بافت جمهوری اسلامی [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1789-1812]
تحلیل گفتمانبررسی نمایش کشورها در کتب درسی دوره متوسطه دوم ایران بر مبنای رویکرد تحلیل گفتمان وندایک [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2304-2326]
تحلیل گفتمان انتقادی فرکلافواکاوی مولفه های گفتمان یادگیری در پداگوژی انتقادی مایکل اپل با تاکید بر کاربست در نظام آموزشی ایران [(مقالات آماده انتشار)]
تحلیل متنتحلیل محتوای کتاب های درسی دوره متوسطه اول ایران برمبنای مربع ایدئولوژیک ون دایک [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1419-1432]
تحلیل محتوامطالعه تطبیقی محتوای کتاب های ریاضی پایه پنجم ایران ومدارس بین الملل بر اساس مؤلفه های تفکر انتقادی [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 624-635]
تحلیل محتوافرهنگ غالب در کتاب های درسی دوره ابتدایی ایران: مقایسه فردگرایی و جمع گرایی [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2895-2916]
تحلیل محتویمطالعه تطبیقی آموزش تفکر نقادانه در کتابهای درسی ریاضی سوم ابتدایی ژاپن و ایران [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2371-2402]
تحلیل معنائیارزشیابی اجرای برنامه درسی کارورزی دانشگاه فرهنگیان : یک تحلیل معنائی از تجربه ایران [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2839-2855]
تحلیل مکالمهبررسی تطبیقی معلمان زبان انگلیسی مبتدی و باتجربه ایرانی با توجه به صلاحیت تعاملی کلاس درس و توسعه آموزش زبان ارتباطی [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2496-2519]
تحولات آموزشینظام های آموزشی در زمان بحران های چندگانه: تغییرات در جوامع مابعد سوسیالیسم [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 48-67]
تحول بنیادینمطالعه تطبیقی مبانی معرفت شناختی سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش ایران و رویکرد ریزوماتیک [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1712-1737]
تحول بنیادینمرور سیستماتیک نقدها و مسائل سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ایران [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2426-2445]
تحول گرابررسی تطبیقی سبک رهبری در دانشگاه های آزاد اسلامی ایران و دانشگاه های کانادا [(مقالات آماده انتشار)]
تدریسمقایسه ادراک معلمان از اصول کلیدی آموزش زبان ارتباطی در کتاب های درسی انگلیسی دوره متوسطه دوم افغانستان، ایران و عراق [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1929-1947]
تدریس خصوصی تکمیلیهزینه های لوکس آموزش سایه: مطالعۀ تطبیقی دیدگاه های دانش آموزان، والدین و معلمان ایرانی [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 41-64]
تربیت اجتماعیمطالعه تطبیقی تربیت اجتماعی دردوره آموزش ابتدائی ایران و ژاپن [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 452-480]
تربیت اسلامیکاربرد تطبیقی عقل در تربیت اسلامی با تاکید بر فقه امامیه و اهل سنت [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1047-1063]
تربیت اسلامیتقیه به عنوان یک روش رفتاری در تربیت اسلامی : تطبیق نظرات موافق ومخالف [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1386-1399]
تربیت اسلامیبررسی تطبیقی تربیت دراسلام و پست مدرنیسم: یک مرور نظام مند [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 1967-1985]
تربیت انتقادیتبیین نقش نظام آموزشی در آثارعلی شریعتی از منظر تئوری انتقادی: یک بازبینی تطبیقی [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1227-1246]
تربیت دینیتبیین نقش تربیت دینی در مواجهه با بحران های هزاره جدید: آرامش به منزله شیوه تربیتی در قرآن و عهد جدید [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 893-906]
تربیت دینیبررسی و تحلیل تربیت دینی در کتاب های دوره ابتدایی جمهوری اسلامی ایران [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2079-2097]
تربیت دینیتربیتاخلاقی از نگاه نواندیشاندینی ایران: مقایسه نظریات مصطفی ملکیان و ابوالقاسم فنایی [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2856-2875]
تربیت شهروندیتحلیل تطبیقی تربیت شهروندی از دیدگاه دریدا و فوکو: توصیه هایی برای فیلسوفان تربیتی ایران [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 407-424]
تربیت شهروندیکوچک سازی دولت و تاثیر آن بر توسعه تربیت شهروندی : تجربه ایران [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 973-985]
تربیت شهروندیبررسی مقایسه ای اصول حقوق شهروندی با اصول حقوق کیفری در ایران و قوانین بین المللی با تاکید بر تربیت شهروندی [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1078-1095]
تربیت شهروندیتحلیل رابطه تربیت شهروندی با قومیت و اثر آن بر رفتار انتخاباتی: سطح مشاهده و تحلیل مناطق [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1589-1610]
تربیتمعلماعتبار بخشی الگوی تطبیق نظام های تربیت معلم [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 837-861]
تربیت معلمبررسی تطبیقی فعالیت های فوق برنامه درتربیت معلم استرالیا ،آلمان و ایالات متحده امریکا: درس هائی برای ایران [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 36-60]
تربیت معلممطالعه تطبیقی مدل های بازنگری در برنامه درسی تربیت معلم در استرالیا ، سنگاپور و ترکیه: الگوی جدید برای ایران [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 278-297]
تربیت معلمبررسی تطبیقی اندیشه تربیتی هنری ژیرو و رابرت فلودن به منظور تدوین مدلی برای فلسفه تربیت معلم [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1064-1077]
تربیت معلمتحلیل تطبیقی چارچوبهای سیاست گذاری و رویههای پذیرش در نظام تربیت معلم انگلستان، فنلاند، ایران و ژاپن [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2266-2284]
تربیت معلممقایسه دوره کارآموزی تربیت معلم در دانشگاه فرهنگیان با دانشگاه هاروارد و دانشگاه جنوب شرقی میسوری ایالات متحده آمریکا [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2658-2692]
تربیت معلممطالعه تطبیقی شیوه های جذب و تامین معلم در ایران و مالزی [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2605-2634]
تربیت معلمارزشیابی اجرای برنامه درسی کارورزی دانشگاه فرهنگیان : یک تحلیل معنائی از تجربه ایران [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2839-2855]
ترجمهترجمه در بافت جمهوری اسلامی : غافل گیری های آموزشی برای مترجمان ایرانی [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1648-1664]
ترکیهمطالعه تطبیقی ناسیونالیسم و ساخت نظام آموزشی مدرن در ایران و ترکیه [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 154-176]
ترکیهمطالعه تطبیقی مدل های بازنگری در برنامه درسی تربیت معلم در استرالیا ، سنگاپور و ترکیه: الگوی جدید برای ایران [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 278-297]
تسننتقیه به عنوان یک روش رفتاری در تربیت اسلامی : تطبیق نظرات موافق ومخالف [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1386-1399]
تشیعتقیه به عنوان یک روش رفتاری در تربیت اسلامی : تطبیق نظرات موافق ومخالف [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1386-1399]
تشیعویژگی های مراکز آموزشی شیعه در عصر تیموریان و صفویان : نگاهی تطبیقی تاریخی [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2126-2145]
تطبیقبررسی تطبیقی فعالیت های فوق برنامه درتربیت معلم استرالیا ،آلمان و ایالات متحده امریکا: درس هائی برای ایران [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 36-60]
تطبیقتحلیل مقایسه ای آموزش عالی پلی تکنیک ایران با کشورهای منتخب [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 496-517]
تعلق خاطر شغلیمقایسه الگوهای تعلق خاطر کارکنان با تاکید بر منابع انسانی در سازمان های ایرانی [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1329-1348]
تعلیم و تربیتآموزش و پرورش و بحران فرهنگی در دنیای آغازین قرن بیست و یکم [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 10-28]
تعلیم و تربیت اسلامیخوانشی تطبیقی ازجایگاه عقل در اندیشه های دکارت و شیخ انصاری از منظر تربیت [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1698-1711]
تعهدات یکجانبهبررسی تطبیقی قراردادهای آموزشی : تحلیلی بر اراده یک جانبه موثر وخلاق در حقوق ایران وفرانسه [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1282-1299]
تفاوت های فرهنگیمطالعه تطبیقی نشانگرهای فراگفتمانی مورد استفاده زبان انگلیسی آموزان ایرانی و چینی [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2546-2563]
تفکر انتقادیمطالعه تطبیقی محتوای کتاب های ریاضی پایه پنجم ایران ومدارس بین الملل بر اساس مؤلفه های تفکر انتقادی [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 624-635]
تفکر انتقادیبررسی تطبیقی اندیشه تربیتی هنری ژیرو و رابرت فلودن به منظور تدوین مدلی برای فلسفه تربیت معلم [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1064-1077]
تفکر انتقادیمطالعه تطبیقی آموزش تفکر نقادانه در کتابهای درسی ریاضی سوم ابتدایی ژاپن و ایران [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2371-2402]
تقاضا محورپیشگیری از تقاضای مواد مخدر در سیاست جنائی : مقایسه راهبردهای آموزشی درایران ، بریتانیا و امریکا [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1497-1519]
تقیهتقیه به عنوان یک روش رفتاری در تربیت اسلامی : تطبیق نظرات موافق ومخالف [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1386-1399]
تکافل اجتماعیعدالت آموزشی در آراء سید محمد باقر صدر و جان رالز: یک تحلیل تطبیقی [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2003-2027]
تمرین های مهارت خواندنمقایسۀ توانایی خواندن دانشجویان دختر و پسر رشتۀ مهندسی با استفاده از تمرین های ویژه سطح و خودارزیابی بر اساس CEFR و DIALANG [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 79-95]
تنظیم احساساتبررسی تطبیقی تنظیم هیجان و بهزیستی معلمان زبان انگلیسی در ایران و عراق [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2446-2466]
تنگناهای اقتصادیمطالعه عوامل موثر بر ایجاد بحران مالی در دانشگاه های غیردولتی ایران و تدوین استراتژی مقابله با آن [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1400-1418]
تهدیدهامطالعه تطبیقی فرصتها و تهدیدهای ناشی از اینترنت و چگونگی توجه به حقوق کودکان بر خط در استرالیا، ، برزیل ، ایران و آفریقای جنوبی [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1550-1574]
تهیه و تدوین کتابهای درسیآموزش انتقادی در تهیه و تدوین کتابهای درسی: مطالعه تطبیقی کتابهای پیشین و نونگاشت زبان انگلیسی در ایران [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 324-345]
توانش ارتباطی بین فرهنگیمطالعهی تطبیقی توانش ارتباطی بینا فرهنگی در کتب زبان انگلیسی دبیرستانهای ایران و هندوستان [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 874-892]
توانش زبان دوممطالعه تطبیقی عوامل سهیم در خواندن زبان دوم (انگلیسی)در بین دانش آموزان ایرانی و هندی [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 177-206]
توانش زبانیارتباط راهبردهای خواندن شعر در زبان اول و توانش زبان دوم بر درک متون شعری در محیط های انگلیسی زبان ایران وهند [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 803-825]
توانمندسازی کارکنانمطالعۀ تطبیقی توانمندسازی کارکنان دانشگاه آزاداسلامی ایران و دانشگاه های کانادا [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 65-78]
توسعهبررسی تطبیقی توسعه آموزش عالی در افغانستان، ایران و ترکیه [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2164-2182]
توسعه ایدهبررسی تطبیقی مدل های نوآورانه با تاکید بر کاربست در سازمان های آموزشی [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1433-1458]
توسعه حرفه ایفرایند شکل گیری چالش های توسعه حرفه ای اعضای هیئت علمی در دانشگاه غزنی ، افغانستان [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 362-382]
توسعه فناوریمطالعه تطبیقی برنامههای فناوری اطلاعات و ارتباطات در دوره آموزش عمومی نظام
آموزشی استرالیا، فنلاند و ایران [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 383-406]
توصیه های سیاستیمطالعه تطبیقی حوزه بین رشته ای فرهنگ و ارتباطات در کانادا و ایالات متحده امریکا [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 481-495]
تیموریانویژگی های مراکز آموزشی شیعه در عصر تیموریان و صفویان : نگاهی تطبیقی تاریخی [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2126-2145]
ث
ثبت نامآموزش عالی زنان در کشورهای اسلامی و وضعیت رویکرد تعادل جنسیتی [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 23-39]
ثبت نامبازبینی سه دهه پژوهش های آموزشی در ایران: یک تحلیل کتاب شناختی [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 1-21]
ج
جامعهشناختی تربیتینقد و تحلیل رمان الزینی برکات از منظر جامعهشناختی تربیتی [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 826-836]
جامعیت اسلامنگاهی دوباره به نظریه جامعیت تربیت اسلامی با توجه به مفهوم سکوت در منابع فقهی و قانونی [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1010-1023]
جامعیت تربیت اسلامینگاهی دوباره به نظریه جامعیت تربیت اسلامی با توجه به مفهوم سکوت در منابع فقهی و قانونی [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1010-1023]
جذبمطالعه تطبیقی شیوه های جذب و تامین معلم در ایران و مالزی [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2605-2634]
جرمرابطه مزاج با جرم:تحلیلی دوباره بر یک تئوری مورد علاقه روانشناسان اسلامی [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 791-802]
جمع گراییفرهنگ غالب در کتاب های درسی دوره ابتدایی ایران: مقایسه فردگرایی و جمع گرایی [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2895-2916]
جمله موضوعیبررسی تطبیقی الگوی خطی و سبکهای نگارشی قیاسی، استقراء و استقراء ناقص در نظامهای آموزشی ایران و انگلستان [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 681-703]
جمهوری اسلامیتاثیر شبکه های اجتماعی بر تربیت شهروندی نسل جوان در بافت جمهوری اسلامی : یک تجربه زیسته [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1159-1177]
جمهوری اسلامیچشم انداز و چالش های تربیت شهروند جهانی در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران: تحلیل مبتنی بر بافت جمهوری اسلامی [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1789-1812]
جمهوری اسلامی : غافل گیری های آموزشیترجمه در بافت جمهوری اسلامی : غافل گیری های آموزشی برای مترجمان ایرانی [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1648-1664]
جمهوری خواهیمطالعه تطبیقی ابعاد هویت ملی در نظام آموزشی کانادا ، فرانسه ، ژاپن و ایران [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 922-943]
جنسیتمقایسه ادراک دانشجویان دختر و پسر از یادگیری مشارکتی در رشته علوم تربیتی ومشاوره [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1349-1366]
جنوب جهانیایران در حال آجرگذاری برای گروه کشورهای عضو بریکس: افق های جدید برای آموزش و پرورش تطبیقی و بین الملل [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2228-2245]
جنیسیتمطالعه تطبیقی کتاب های زبان انگلیسی دوره دبیرستان با کتاب های تاچ استون در باره چگونگی ارائه مفهوم جنسیت : تحلیل انتقادی گفتمان [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1459-1478]
چ
چارچوب سیاست گذاریتحلیل تطبیقی چارچوبهای سیاست گذاری و رویههای پذیرش در نظام تربیت معلم انگلستان، فنلاند، ایران و ژاپن [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2266-2284]
چارچوب مرجع مشترک اروپا (CEFR)مقایسۀ توانایی خواندن دانشجویان دختر و پسر رشتۀ مهندسی با استفاده از تمرین های ویژه سطح و خودارزیابی بر اساس CEFR و DIALANG [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 79-95]
چالش هاچالش های انجام تحقیق کیفی در آموزش عالی ایران: دیدگاه های اعضای هیئت علمی آموزش زبان انگلیسی [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 244-278]
چالش هاچالش های انتقال یک ایده ژاپنی به بافت آموزشی مدارس ابتدایی ایران : مدل درس پژوهی [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1575-1588]
چالش های تدریسمطالعه تطبیقی عوامل درونی و بیرونی موثر بر عملکرد کلاسی معلمان : بینش معلمان زبان انگلیسی در ایران [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 112-135]
چپ سنتیمطالعه تطبیقی گفتمان چپ سنتی و چپ مدرن در نظام آموزشوپرورش ایران پس از انقلاب اسلامی [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1262-1281]
چپ مدرنمطالعه تطبیقی گفتمان چپ سنتی و چپ مدرن در نظام آموزشوپرورش ایران پس از انقلاب اسلامی [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1262-1281]
چشم انداز تاریخیویژگی های مراکز آموزشی شیعه در عصر تیموریان و صفویان : نگاهی تطبیقی تاریخی [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2126-2145]
چشم انداز تطبیقیمطالعه تطبیقی نقش نظارتی مدیران مدارس ابتدایی در ایران ، کره جنوبی و ژاپن [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1738-1764]
چینمطالعه تطبیقی نشانگرهای فراگفتمانی مورد استفاده زبان انگلیسی آموزان ایرانی و چینی [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2546-2563]
ح
حرفه تدریسمطالعه تطبیقی عوامل درونی و بیرونی موثر بر عملکرد کلاسی معلمان : بینش معلمان زبان انگلیسی در ایران [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 112-135]
حقوقمطالعه تطبیقی نگاه تربیتی چارلز دیکنز و هوشنگ مرادی کرمانی به حقوق کودک : مطالعه موردی داستان الیورتویست و بچه های قالیباف خانه [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 944-957]
حقوق آموزشیبررسی تطبیقی حقوق آموزشی اتباع بیگانه در نظام حقوقی ایران و فرانسه [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 775-790]
حقوق اسلامیرابطه مزاج با جرم:تحلیلی دوباره بر یک تئوری مورد علاقه روانشناسان اسلامی [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 791-802]
حقوق اقلیت هابررسی تطبیقی آموزشی قوانین در دعاوی اقلیت های دینی در حقوق ایران و لبنان [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 724-736]
حقوق شهروندیکوچک سازی دولت و تاثیر آن بر توسعه تربیت شهروندی : تجربه ایران [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 973-985]
حقوق شهروندیبررسی مقایسه ای اصول حقوق شهروندی با اصول حقوق کیفری در ایران و قوانین بین المللی با تاکید بر تربیت شهروندی [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1078-1095]
حقوق کودکان برخطمطالعه تطبیقی فرصتها و تهدیدهای ناشی از اینترنت و چگونگی توجه به حقوق کودکان بر خط در استرالیا، ، برزیل ، ایران و آفریقای جنوبی [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1550-1574]
حقوق کیفریبررسی مقایسه ای اصول حقوق شهروندی با اصول حقوق کیفری در ایران و قوانین بین المللی با تاکید بر تربیت شهروندی [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1078-1095]
حوادث مدرسهمقایسه قراردادهای بیمه آموزشی در نظام حقوقی انگلیس و ایران [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1665-1681]
خ
خانوادهساختار خانواده در ادیان ابراهیمی و انطباق آن با تئوری های روانشناختی : یک تحلیل مقایسه ای [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1682-1697]
خدمتگزاربررسی تطبیقی سبک رهبری در دانشگاه های آزاد اسلامی ایران و دانشگاه های کانادا [(مقالات آماده انتشار)]
خصوصی سازی آموزشجایگاه و اعتبار استقلال شرط داوری در حقوق ایران و قانون داوری تجاری بین المللی با رویکردی بر داوری آنستیرال در حوزه آموزش [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 655-670]
خصوصی سازی آموزشتحلیلی بر تجربه ایران در روند خصوصی سازی آموزش و پرورش: ارزیابی کیفی وضعیت مدارس غیردولتی با تاکید بر شاخص های EFQM [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1178-1191]
خلاقیتمطالعه تطبیقی برنامه های آموزش خلاقیت به دانش آموزان دوره ابتدایی ژاپن ، کره جنوبی و سنگاپور: درس هایی برای ایران [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 425-451]
خلاقیتمطالعه تطبیقی آموزش خلاقیت در مدارس ابتدایی انگلیس و فنلاند : درس هایی برای ایران [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1813-1830]
خلاقیتتأثیر والدین بر سطح بازی و خلاقیت کودکان پیش دبستانی در هند [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2210-2227]
خواندن شعرارتباط راهبردهای خواندن شعر در زبان اول و توانش زبان دوم بر درک متون شعری در محیط های انگلیسی زبان ایران وهند [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 803-825]
خودمقایسه بازنمود "خود" و "دیگری" در کتاب های آموزش زبان انگلیسی مدارس ایران و هند از دیدگاه تحلیل انتقادی کلام [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 533-559]
خودبررسی نمایش کشورها در کتب درسی دوره متوسطه دوم ایران بر مبنای رویکرد تحلیل گفتمان وندایک [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2304-2326]
خود- اخلاقیفراتر از خدمات اداری: سهم اخلاقی کارکنان اجرائی در کارکرد حرفه ای مدارس [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 92-119]
خودارزیابی مهارت خواندنمقایسۀ توانایی خواندن دانشجویان دختر و پسر رشتۀ مهندسی با استفاده از تمرین های ویژه سطح و خودارزیابی بر اساس CEFR و DIALANG [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 79-95]
د
داستانمطالعه تطبیقی نگاه تربیتی چارلز دیکنز و هوشنگ مرادی کرمانی به حقوق کودک : مطالعه موردی داستان الیورتویست و بچه های قالیباف خانه [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 944-957]
دانشمطالعه تطبیقی مبانی معرفت شناختی سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش ایران و رویکرد ریزوماتیک [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1712-1737]
دانش آموزانآموزش فلسفه به دانش آموزان؛ ضرورت ها، پیش نیازها و تجارب بین المللی [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 94-111]
دانشجویانارزیابی مولفه های سازمان یادگیرنده در دانشگاه کابل از دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 595-608]
دانشجویان دانشگاهوابستگی به تلفن همراه در بین دانشجویان دانشگاه های اصفهان(ایران) و مالاگا (اسپانیا) [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 78-93]
دانشجویان فنیتطبیق ادراکات، مشکلات و نیازهای مبتنی بر وظیفه گوش سپاری تحصیلی در دانشجویان دختر و پسر [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 120-141]
دانشگاهرهیافتی تطبیقی دراهداف آموزش عالی کشورهای منتخب [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 346-361]
دانشگاهروابط دانشگاه و صنعت در ایران و سوئد: مطالعه تطبیقی انتقادی [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1520-1549]
دانشگاه آزاد اسلامیمقایسه مدل های هوشمندی رقابتی برای بهره گیری در شرکت های دانش بنیان دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1192-1208]
دانشگاه آزاد اسلامی ایرانمطالعۀ تطبیقی توانمندسازی کارکنان دانشگاه آزاداسلامی ایران و دانشگاه های کانادا [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 65-78]
دانشگاه جنوب شرقی میسوریمقایسه دوره کارآموزی تربیت معلم در دانشگاه فرهنگیان با دانشگاه هاروارد و دانشگاه جنوب شرقی میسوری ایالات متحده آمریکا [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2658-2692]
دانشگاه غزنیفرایند شکل گیری چالش های توسعه حرفه ای اعضای هیئت علمی در دانشگاه غزنی ، افغانستان [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 362-382]
دانشگاه فرهنگیانمقایسه دوره کارآموزی تربیت معلم در دانشگاه فرهنگیان با دانشگاه هاروارد و دانشگاه جنوب شرقی میسوری ایالات متحده آمریکا [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2658-2692]
دانشگاه کابلارزیابی مولفه های سازمان یادگیرنده در دانشگاه کابل از دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 595-608]
دانشگاه هارواردمقایسه دوره کارآموزی تربیت معلم در دانشگاه فرهنگیان با دانشگاه هاروارد و دانشگاه جنوب شرقی میسوری ایالات متحده آمریکا [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2658-2692]
دانشگاه های کانادامطالعۀ تطبیقی توانمندسازی کارکنان دانشگاه آزاداسلامی ایران و دانشگاه های کانادا [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 65-78]
داوری آنستیرالجایگاه و اعتبار استقلال شرط داوری در حقوق ایران و قانون داوری تجاری بین المللی با رویکردی بر داوری آنستیرال در حوزه آموزش [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 655-670]
داوری تجاریجایگاه و اعتبار استقلال شرط داوری در حقوق ایران و قانون داوری تجاری بین المللی با رویکردی بر داوری آنستیرال در حوزه آموزش [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 655-670]
دختراننقد تربیتی سلطه پذیری زنان بر اساس نظریات آدلر و هورنای : مطالعه موردی رمان سهم من [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1633-1647]
درس پژوهیچالش های انتقال یک ایده ژاپنی به بافت آموزشی مدارس ابتدایی ایران : مدل درس پژوهی [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1575-1588]
درمانمقایسه علل و شیوه های درمان اضطراب از دیدگاه قرآن ، عهدعتیق و مکاتب جدید روانشناسی [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 757-774]
دروس ترجمه تخصصیارزیابی تطبیقی دورههای کارشناسی مترجمی در ایران، انگلستان و ترکیه بر اساس مدل سیپ [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1831-1849]
دریداتحلیل تطبیقی تربیت شهروندی از دیدگاه دریدا و فوکو: توصیه هایی برای فیلسوفان تربیتی ایران [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 407-424]
دکارتخوانشی تطبیقی ازجایگاه عقل در اندیشه های دکارت و شیخ انصاری از منظر تربیت [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1698-1711]
دلبستگی سازمانیمقایسه الگوهای تعلق خاطر کارکنان با تاکید بر منابع انسانی در سازمان های ایرانی [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1329-1348]
دلیلخوانشی تطبیقی ازجایگاه عقل در اندیشه های دکارت و شیخ انصاری از منظر تربیت [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1698-1711]
دوران کودکی اولیهمطالعه تطبیقی برنامهدرسی هنر اوان کودکی در استرالیا، کانادا، فنلاند، نیوزلند و ایران [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2098-2125]
دورة ابتداییبررسی تطبیقی برنامهدرسی هنر دوره ابتدایی ایران و کانادا [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 298-323]
دورة کارشناسیارشدمطالعه تطبیقی دروس دوره کارشناسی ارشد آموزش فنی و حرفهای در دانشگاههای منتخب آمریکا، آلمان، استرالیا و مالزی [(مقالات آماده انتشار)]
دوره ابتدائیبررسی تطبیقی تجارب ژرف نگری ( تاملی ) معلمان متخصص دوره ابتدایی در ایران و عراق به منظور شناسایی وتبیین موضوعات ژرف نگری [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 560-579]
دوره ابتداییبررسی و تحلیل تربیت دینی در کتاب های دوره ابتدایی جمهوری اسلامی ایران [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2079-2097]
دوره ابتداییمطالعه تطبیقی برنامه های آموزش خلاقیت به دانش آموزان دوره ابتدایی ژاپن ، کره جنوبی و سنگاپور: درس هایی برای ایران [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 425-451]
دوره ابتداییبررسی تطبیقی اهداف برنامه درسی هنر دوره ابتدایی در برزیل، یونان ، ایران و کره جنوبی [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 580-594]
دوره ابتداییمطالعه تطبیقی محتوای کتاب های ریاضی پایه پنجم ایران ومدارس بین الملل بر اساس مؤلفه های تفکر انتقادی [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 624-635]
دوره ابتداییچشم انداز و چالش های تربیت شهروند جهانی در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران: تحلیل مبتنی بر بافت جمهوری اسلامی [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1789-1812]
دوره ابتداییمطالعه تطبیقی آموزش تفکر نقادانه در کتابهای درسی ریاضی سوم ابتدایی ژاپن و ایران [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2371-2402]
دوره ایلخانیمقایسه ویژگی های مجتمع های وقفی آموزشی در دوره ایلخانیان و تیموریان ایران [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1610-1632]
دوره تحصیلی ابتداییتحلیل تطبیقی برنامهدرسی ریاضیات پایه چهارم ابتدایی ایران با کشورهای پیشگام در آزمون بینالمللی تیمز [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 207-229]
دوره تیموریمقایسه ویژگی های مجتمع های وقفی آموزشی در دوره ایلخانیان و تیموریان ایران [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1610-1632]
دوره تیموریتحلیل تطبیقی تاریخی از وضعیت آموزش در دوره تیموریان ایران با توجه به محتوی منشات [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 1986-2002]
دوره کارشناسیارزیابی تطبیقی دورههای کارشناسی مترجمی در ایران، انگلستان و ترکیه بر اساس مدل سیپ [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1831-1849]
دوره متوسطهبررسی محتوی کتاب های شیمی دوره متوسطه در ایران و مالزی با توجه به مولفه های آمادگی شغلی [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2403-2425]
دوره متوسطه اولبررسی تطبیقی برنامه درسی زمینه- محور علوم تجربی دوره متوسطه اول در ایران و کشورهای منتخب [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2028-2044]
دوره میجیچگونگی شکل گیری برنامه های آماده سازی معلمان دوره متوسطه ژاپن از دوره میجی تا عصر حاضر [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 116-153]
دولتکوچک سازی دولت و تاثیر آن بر توسعه تربیت شهروندی : تجربه ایران [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 973-985]
دولتمطالعه تطبیقی گفتمان چپ سنتی و چپ مدرن در نظام آموزشوپرورش ایران پس از انقلاب اسلامی [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1262-1281]
دولت - ملتمطالعه تطبیقی ناسیونالیسم و ساخت نظام آموزشی مدرن در ایران و ترکیه [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 154-176]
دیکنزمطالعه تطبیقی نگاه تربیتی چارلز دیکنز و هوشنگ مرادی کرمانی به حقوق کودک : مطالعه موردی داستان الیورتویست و بچه های قالیباف خانه [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 944-957]
دیگریمقایسه بازنمود "خود" و "دیگری" در کتاب های آموزش زبان انگلیسی مدارس ایران و هند از دیدگاه تحلیل انتقادی کلام [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 533-559]
دیگریبررسی نمایش کشورها در کتب درسی دوره متوسطه دوم ایران بر مبنای رویکرد تحلیل گفتمان وندایک [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2304-2326]
ر
رضایتبررسی تطبیقی قراردادهای آموزشی : تحلیلی بر اراده یک جانبه موثر وخلاق در حقوق ایران وفرانسه [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1282-1299]
رفتار انتخاباتیتحلیل رابطه تربیت شهروندی با قومیت و اثر آن بر رفتار انتخاباتی: سطح مشاهده و تحلیل مناطق [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1589-1610]
رفتار سیاسیتحلیل رابطه تربیت شهروندی با قومیت و اثر آن بر رفتار انتخاباتی: سطح مشاهده و تحلیل مناطق [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1589-1610]
رماننقد و تحلیل رمان الزینی برکات از منظر جامعهشناختی تربیتی [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 826-836]
رماننقد تربیتی سلطه پذیری زنان بر اساس نظریات آدلر و هورنای : مطالعه موردی رمان سهم من [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1633-1647]
رهبری آموزشیبررسی تطبیقی نظام جانشینپروری رهبران آموزشی در ژاپن ، سنگاپور ، فنلاند و ایالات متحده امریکا به منظور ارائه رهنمودهایی برای نظام آموزشی ایران [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2045-2065]
رهبری مدرسهمطالعه تطبیقی سیاستهای انتصاب مدیران مدارس در سوئیس، فنلاند، سنگاپور و کره جنوبی : درس هایی برای ایران [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2564-2580]
روان شناسی اسلامیرابطه مزاج با جرم:تحلیلی دوباره بر یک تئوری مورد علاقه روانشناسان اسلامی [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 791-802]
روایتبررسی تطبیقی تجارب ژرف نگری ( تاملی ) معلمان متخصص دوره ابتدایی در ایران و عراق به منظور شناسایی وتبیین موضوعات ژرف نگری [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 560-579]
روش تفاوتمطالعه تطبیقی برنامه درسی کارورزی تربیت معلم در کشورهای ایران، استرالیا و سنگاپور [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1024-1046]
روش توافقمطالعه تطبیقی برنامه درسی کارورزی تربیت معلم در کشورهای ایران، استرالیا و سنگاپور [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1024-1046]
روش گفتاری شنیداریبررسی اثربخشی آموزش به شیوه پویای همه جانبه، روش گفتاری-شنیداری، و آموزش از طریق فعالیت های هدفمند بر بهبود مولفه های گفتاری زبان آموزان زبان انگلیسی: رویکرد روش شناختی تطبیقی [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2581-2604]
روندهای اجتماعیآموزش و پرورش و بحران فرهنگی در دنیای آغازین قرن بیست و یکم [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 10-28]
روندهای زیست محیطیبررسی تطبیقی مولفه های ارتقای سواد زیست محیطی در کشورهای منتخب: درس هایی برای ایران [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2762-2782]
رویکرد اجرائیمرور سیستماتیک نقدها و مسائل سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ایران [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2426-2445]
رویکرد اصلاحیمرور سیستماتیک نقدها و مسائل سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ایران [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2426-2445]
رویکرد تکمیلیمرور سیستماتیک نقدها و مسائل سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ایران [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2426-2445]
رویکرد رجیو امیلیارویکردهای آموزش پیش دبستانی: یک مطالعه تطبیقی [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1898-1928]
رویکرد رجیو امیلیامطالعه تطبیقی رویکردهای" های اسکوپ" ، رجیو امیلیا و والدروف : ارائه رهنمودهایی برای تربیت مربیان دوره پیش دبستانی ایران [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2350-2370]
رویکرد ریزوماتیکمطالعه تطبیقی مبانی معرفت شناختی سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش ایران و رویکرد ریزوماتیک [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1712-1737]
رویکرد شناختیمقایسه رویکرد فرا فرهنگی " انگلیسی به منزله زبان بین المللی" با رویکرد شناختی "انگلیسی به عنوان زبان خارجه" [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2080-2097]
رویکرد فرافرهنگیمقایسه رویکرد فرا فرهنگی " انگلیسی به منزله زبان بین المللی" با رویکرد شناختی "انگلیسی به عنوان زبان خارجه" [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2080-2097]
رویکرد مونته سوریرویکردهای آموزش پیش دبستانی: یک مطالعه تطبیقی [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1898-1928]
رویکرد های اسگوپمطالعه تطبیقی رویکردهای" های اسکوپ" ، رجیو امیلیا و والدروف : ارائه رهنمودهایی برای تربیت مربیان دوره پیش دبستانی ایران [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2350-2370]
رویکرد والدورفرویکردهای آموزش پیش دبستانی: یک مطالعه تطبیقی [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1898-1928]
رویکرد والدورفمطالعه تطبیقی رویکردهای" های اسکوپ" ، رجیو امیلیا و والدروف : ارائه رهنمودهایی برای تربیت مربیان دوره پیش دبستانی ایران [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2350-2370]
رویه هافراتر از خدمات اداری: سهم اخلاقی کارکنان اجرائی در کارکرد حرفه ای مدارس [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 92-119]
ریاضیاتمطالعه تطبیقی برنامه درسی استم تلفیقی در فنلاند، سنگاپور و ایالات متحده برای ارائه توصیه هایی به برنامه ریزان درسی ایران [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1765-1788]
ریاضیاتمطالعه تطبیقی برنامهدرسی ریاضی در دوره ابتدایی ایران و سنگاپور [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1871-1897]
ریاضیاتمطالعه تطبیقی آموزش تفکر نقادانه در کتابهای درسی ریاضی سوم ابتدایی ژاپن و ایران [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2371-2402]
ز
زبان ارتباطیمقایسه ادراک معلمان از اصول کلیدی آموزش زبان ارتباطی در کتاب های درسی انگلیسی دوره متوسطه دوم افغانستان، ایران و عراق [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1929-1947]
زبان انگلیسیمقایسه ادراک معلمان از اصول کلیدی آموزش زبان ارتباطی در کتاب های درسی انگلیسی دوره متوسطه دوم افغانستان، ایران و عراق [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1929-1947]
زبان انگلیسیمقایسه رویکرد فرا فرهنگی " انگلیسی به منزله زبان بین المللی" با رویکرد شناختی "انگلیسی به عنوان زبان خارجه" [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2080-2097]
زبان بین المللیمقایسه رویکرد فرا فرهنگی " انگلیسی به منزله زبان بین المللی" با رویکرد شناختی "انگلیسی به عنوان زبان خارجه" [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2080-2097]
زبان خارجیارتباط راهبردهای خواندن شعر در زبان اول و توانش زبان دوم بر درک متون شعری در محیط های انگلیسی زبان ایران وهند [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 803-825]
زبان خارجیمقایسه ادراک معلمان از اصول کلیدی آموزش زبان ارتباطی در کتاب های درسی انگلیسی دوره متوسطه دوم افغانستان، ایران و عراق [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1929-1947]
زبان خارجیمقایسه رویکرد فرا فرهنگی " انگلیسی به منزله زبان بین المللی" با رویکرد شناختی "انگلیسی به عنوان زبان خارجه" [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2080-2097]
زبان دومارتباط راهبردهای خواندن شعر در زبان اول و توانش زبان دوم بر درک متون شعری در محیط های انگلیسی زبان ایران وهند [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 803-825]
زبان دوممقایسه ادراک معلمان از اصول کلیدی آموزش زبان ارتباطی در کتاب های درسی انگلیسی دوره متوسطه دوم افغانستان، ایران و عراق [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1929-1947]
زبان دوماز چه زمانی آموزش زبان انگلیسی را شروع کنیم؟ بررسی تطبیقی سیاستگذاری زبان در ایران و کشورهای آسیایی [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2783-2804]
زمینه محوریبررسی تطبیقی برنامه درسی زمینه- محور علوم تجربی دوره متوسطه اول در ایران و کشورهای منتخب [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2028-2044]
زنانآموزش عالی زنان در کشورهای اسلامی و وضعیت رویکرد تعادل جنسیتی [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 23-39]
زنانبازبینی سه دهه پژوهش های آموزشی در ایران: یک تحلیل کتاب شناختی [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 1-21]
ژ
ژاپنچگونگی شکل گیری برنامه های آماده سازی معلمان دوره متوسطه ژاپن از دوره میجی تا عصر حاضر [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 116-153]
ژاپنمطالعه تطبیقی برنامه های آموزش خلاقیت به دانش آموزان دوره ابتدایی ژاپن ، کره جنوبی و سنگاپور: درس هایی برای ایران [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 425-451]
ژاپنمطالعه تطبیقی تربیت اجتماعی دردوره آموزش ابتدائی ایران و ژاپن [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 452-480]
ژاپنروند ارائه مفهوم کسر در کتاب های درسی ریاضی پایه های دوم تا چهارم دوره ابتدایی ایران و ژاپن [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2466-2495]
ژرفنگربررسی تطبیقی تجارب ژرف نگری ( تاملی ) معلمان متخصص دوره ابتدایی در ایران و عراق به منظور شناسایی وتبیین موضوعات ژرف نگری [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 560-579]
ژیروبررسی تطبیقی اندیشه تربیتی هنری ژیرو و رابرت فلودن به منظور تدوین مدلی برای فلسفه تربیت معلم [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1064-1077]
س
ساختار بلاغیتحلیل بینازبانی ساختار بلاغی ژانر نقد کتب دانشگاهی: مطالعهای تطبیقی بین فارسی و انگلیسی [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2635-2657]
ساختارسازبررسی تطبیقی سبک رهبری در دانشگاه های آزاد اسلامی ایران و دانشگاه های کانادا [(مقالات آماده انتشار)]
ساختار فیزیولوژیکیساختار خانواده در ادیان ابراهیمی و انطباق آن با تئوری های روانشناختی : یک تحلیل مقایسه ای [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1682-1697]
سارترمقایسه مفهوم وجود در آثار ژان پل سارتر و همینگوی با تاکید بر آراء تربیتی اگزیستانسیالیسم [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1317-1328]
سازمانمطالعه تطبیقی الگوهای آسیب شناسی سازمانی: راهبردی برای سازمان های ایرانی [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 907-921]
سازمان های آموزشیبررسی تطبیقی مدل های نوآورانه با تاکید بر کاربست در سازمان های آموزشی [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1433-1458]
سازمان یادگیرندهارزیابی مولفه های سازمان یادگیرنده در دانشگاه کابل از دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 595-608]
سبک رهبریبررسی تطبیقی سبک رهبری در دانشگاه های آزاد اسلامی ایران و دانشگاه های کانادا [(مقالات آماده انتشار)]
سرفصل دروسمطالعه تطبیقی دروس دوره کارشناسی ارشد آموزش فنی و حرفهای در دانشگاههای منتخب آمریکا، آلمان، استرالیا و مالزی [(مقالات آماده انتشار)]
سرکوب بیانبررسی تطبیقی تنظیم هیجان و بهزیستی معلمان زبان انگلیسی در ایران و عراق [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2446-2466]
سکوت شارعنگاهی دوباره به نظریه جامعیت تربیت اسلامی با توجه به مفهوم سکوت در منابع فقهی و قانونی [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1010-1023]
سلامتیبررسی تطبیقی تنظیم هیجان و بهزیستی معلمان زبان انگلیسی در ایران و عراق [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2446-2466]
سلطه پذیرینقد تربیتی سلطه پذیری زنان بر اساس نظریات آدلر و هورنای : مطالعه موردی رمان سهم من [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1633-1647]
سنجشبررسی تطبیقی سازمانهای همتا با سازمان سنجش آموزش کشور : مؤسسه خدمات سنجش آموزشی (ETS)، مؤسسه مرکزی آزمونسازی هلند (CITO) و مؤسسه برنامهریزی درسی و ارزشیابی کره جنوبی (KICE) [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 61-82]
سند2030یونسکوبررسی تطبیقی سند 2030 یونسکو با سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ایران [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1850-1870]
سند تحول بنیادین آموزش و پرورشبررسی تطبیقی سند 2030 یونسکو با سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ایران [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1850-1870]
سن شروع زبان انگلیسیاز چه زمانی آموزش زبان انگلیسی را شروع کنیم؟ بررسی تطبیقی سیاستگذاری زبان در ایران و کشورهای آسیایی [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2783-2804]
سنگاپورمطالعه تطبیقی مدل های بازنگری در برنامه درسی تربیت معلم در استرالیا ، سنگاپور و ترکیه: الگوی جدید برای ایران [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 278-297]
سنگاپورمطالعه تطبیقی برنامه های آموزش خلاقیت به دانش آموزان دوره ابتدایی ژاپن ، کره جنوبی و سنگاپور: درس هایی برای ایران [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 425-451]
سواد رسانهایمطالعه تطبیقی برنامه درسی آموزش سواد رسانهای در کانادا ، ایران و آمریکا [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 737-756]
سواد زیست محیطیبررسی تطبیقی مولفه های ارتقای سواد زیست محیطی در کشورهای منتخب: درس هایی برای ایران [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2762-2782]
سواد مالیمطالعه تطبیقی برنامه درسی سواد مالی در آموزش عمومی رسمی استرالیا، آفریقای جنوبی و آمریکا: توصیههایی برای برنامهریزان درسی ایران [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2146-2163]
سودمقایسه قراردادهای بیمه آموزشی در نظام حقوقی انگلیس و ایران [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1665-1681]
سوریهمطالعه تطبیقی شایستگیهای اشتغالپذیری دوره کارشناسی علوم تربیتی در ایران و سوریه [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 704-723]
سوریهمطالعه تطبیقی نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی مدارس ابتدایی سوریه با ایران [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1117-1137]
سیاست جناییپیشگیری از تقاضای مواد مخدر در سیاست جنائی : مقایسه راهبردهای آموزشی درایران ، بریتانیا و امریکا [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1497-1519]
سیاست زبانی نئولیبرالیسمسیاست گذاری و اجرای برنامه آموزش زبان انگلیسی در ایران و عربستان سعودی: یک مطالعه تطبیقی [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2805-2826]
سیاست گذاری آموزشیمطالعه تطبیقی حوزه بین رشته ای فرهنگ و ارتباطات در کانادا و ایالات متحده امریکا [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 481-495]
سیاست گذاری زباناز چه زمانی آموزش زبان انگلیسی را شروع کنیم؟ بررسی تطبیقی سیاستگذاری زبان در ایران و کشورهای آسیایی [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2783-2804]
سیاست گذاری عمومیبررسی مقایسهای برنامه درسی رشته سیاستگذاری عمومی در دانشگاههای منتخب جهان [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2066-2078]
سیاست گزاری آموزشیمرور سیستماتیک نقدها و مسائل سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ایران [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2426-2445]
سیاست های انتصابمطالعه تطبیقی سیاستهای انتصاب مدیران مدارس در سوئیس، فنلاند، سنگاپور و کره جنوبی : درس هایی برای ایران [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2564-2580]
سیاست های دانشبررسی تطبیقی توسعه آموزش عالی در افغانستان، ایران و ترکیه [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2164-2182]
سیستم حقوقیمقایسه قراردادهای بیمه آموزشی در نظام حقوقی انگلیس و ایران [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1665-1681]
سینمای مدرنرویکردهای فرهنگی - اجتماعی معاصر در آموزش غیر رسمی: سه مثال از حوزه های ادبیات قرون وسطی ، تئاتر پوچ و سینمای مدرن [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 83-93]
ش
شاخص جنسیتیآموزش عالی زنان در کشورهای اسلامی و وضعیت رویکرد تعادل جنسیتی [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 23-39]
شاخص جنسیتیبازبینی سه دهه پژوهش های آموزشی در ایران: یک تحلیل کتاب شناختی [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 1-21]
شایستگیمطالعه تطبیقی شایستگیهای اشتغالپذیری دوره کارشناسی علوم تربیتی در ایران و سوریه [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 704-723]
شایستگیهای اشتغالپذیریمطالعه تطبیقی شایستگیهای اشتغالپذیری دوره کارشناسی علوم تربیتی در ایران و سوریه [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 704-723]
شبکه های اجتماعیتاثیر شبکه های اجتماعی بر تربیت شهروندی نسل جوان در بافت جمهوری اسلامی : یک تجربه زیسته [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1159-1177]
شبیه سازی انسانواکاوی نظریات فقه تربیتی و قوانین بین المللی در خصوص طفل شبیه سازی شده [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1367-1385]
شبیه سازی درمانیواکاوی نظریات فقه تربیتی و قوانین بین المللی در خصوص طفل شبیه سازی شده [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1367-1385]
شبیه سازی مولدواکاوی نظریات فقه تربیتی و قوانین بین المللی در خصوص طفل شبیه سازی شده [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1367-1385]
شهروندآموزش و پرورش تطبیقی، شهروندی جهانی، مابعد نوگرائی و نقش مدرسه در قرن بیست و یکم [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 10-29]
شهروند جهانیچشم انداز و چالش های تربیت شهروند جهانی در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران: تحلیل مبتنی بر بافت جمهوری اسلامی [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1789-1812]
شهروندی جهانیآموزش و پرورش تطبیقی، شهروندی جهانی، مابعد نوگرائی و نقش مدرسه در قرن بیست و یکم [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 10-29]
شهودبررسی تطبیقی مبانی فلسفی اخلاق از دیدگاه برگسون و علامه طباطبایی و دلالت های تربیتی آن [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1300-1316]
شوهر آهو خانمتحلیل روانکاوانه دو رمان ایرانی براساس نظریه یادگیری شناختی _ اجتماعی آلبرت بندورا [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1479-1496]
شیخ انصاریخوانشی تطبیقی ازجایگاه عقل در اندیشه های دکارت و شیخ انصاری از منظر تربیت [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1698-1711]
شیوه پویای همه جانبهبررسی اثربخشی آموزش به شیوه پویای همه جانبه، روش گفتاری-شنیداری، و آموزش از طریق فعالیت های هدفمند بر بهبود مولفه های گفتاری زبان آموزان زبان انگلیسی: رویکرد روش شناختی تطبیقی [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2581-2604]
شیوه تربیتیتبیین نقش تربیت دینی در مواجهه با بحران های هزاره جدید: آرامش به منزله شیوه تربیتی در قرآن و عهد جدید [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 893-906]
ص
صفویانویژگی های مراکز آموزشی شیعه در عصر تیموریان و صفویان : نگاهی تطبیقی تاریخی [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2126-2145]
صلاحیت تعاملیبررسی تطبیقی معلمان زبان انگلیسی مبتدی و باتجربه ایرانی با توجه به صلاحیت تعاملی کلاس درس و توسعه آموزش زبان ارتباطی [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2496-2519]
صنعتروابط دانشگاه و صنعت در ایران و سوئد: مطالعه تطبیقی انتقادی [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1520-1549]
ض
ضد امپریالیسمسیاست گذاری و اجرای برنامه آموزش زبان انگلیسی در ایران و عربستان سعودی: یک مطالعه تطبیقی [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2805-2826]
ط
طب اسلامیرابطه مزاج با جرم:تحلیلی دوباره بر یک تئوری مورد علاقه روانشناسان اسلامی [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 791-802]
طباطباییبررسی تطبیقی مبانی فلسفی اخلاق از دیدگاه برگسون و علامه طباطبایی و دلالت های تربیتی آن [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1300-1316]
ع
عدالت آموزشیعدالت آموزشی در آراء سید محمد باقر صدر و جان رالز: یک تحلیل تطبیقی [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2003-2027]
عدالت اجتماعیعدالت آموزشی در آراء سید محمد باقر صدر و جان رالز: یک تحلیل تطبیقی [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2003-2027]
عراقبررسی تطبیقی تجارب ژرف نگری ( تاملی ) معلمان متخصص دوره ابتدایی در ایران و عراق به منظور شناسایی وتبیین موضوعات ژرف نگری [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 560-579]
عرضه محورپیشگیری از تقاضای مواد مخدر در سیاست جنائی : مقایسه راهبردهای آموزشی درایران ، بریتانیا و امریکا [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1497-1519]
عضو هیئت علمیمحدودیتهای یادگیری مشارکتی در کلاسهای درس دانشگاه: مطالعه کیفی در ایران و استرالیا [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 958-972]
عقلکاربرد تطبیقی عقل در تربیت اسلامی با تاکید بر فقه امامیه و اهل سنت [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1047-1063]
علممطالعه تطبیقی مبانی معرفت شناختی سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش ایران و رویکرد ریزوماتیک [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1712-1737]
علوم پایهمطالعه تطبیقی برنامه درسی استم تلفیقی در فنلاند، سنگاپور و ایالات متحده برای ارائه توصیه هایی به برنامه ریزان درسی ایران [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1765-1788]
علوم تجربیبررسی تطبیقی برنامه درسی زمینه- محور علوم تجربی دوره متوسطه اول در ایران و کشورهای منتخب [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2028-2044]
علوم تربیتیمطالعه تطبیقی شایستگیهای اشتغالپذیری دوره کارشناسی علوم تربیتی در ایران و سوریه [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 704-723]
علوم سیاسیبررسی مقایسهای برنامه درسی رشته سیاستگذاری عمومی در دانشگاههای منتخب جهان [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2066-2078]
علیمحمد افغانیتحلیل روانکاوانه دو رمان ایرانی براساس نظریه یادگیری شناختی _ اجتماعی آلبرت بندورا [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1479-1496]
عملکرد مدرسهتحلیلی بر تجربه ایران در روند خصوصی سازی آموزش و پرورش: ارزیابی کیفی وضعیت مدارس غیردولتی با تاکید بر شاخص های EFQM [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1178-1191]
عملکرد معلممطالعه تطبیقی عوامل درونی و بیرونی موثر بر عملکرد کلاسی معلمان : بینش معلمان زبان انگلیسی در ایران [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 112-135]
عملکرد معلممطالعه تطبیقی ارزیابی عملکرد معلمان در استرالیا، فنلاند، ایران و آمریکا [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2285-2303]
عهد جدیدتبیین نقش تربیت دینی در مواجهه با بحران های هزاره جدید: آرامش به منزله شیوه تربیتی در قرآن و عهد جدید [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 893-906]
عهدعتیقمقایسه علل و شیوه های درمان اضطراب از دیدگاه قرآن ، عهدعتیق و مکاتب جدید روانشناسی [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 757-774]
عوامل درونی و بیرونیمطالعه تطبیقی عوامل درونی و بیرونی موثر بر عملکرد کلاسی معلمان : بینش معلمان زبان انگلیسی در ایران [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 112-135]
ف
فارغالتحصیلانارزیابی تطبیقی دورههای کارشناسی مترجمی در ایران، انگلستان و ترکیه بر اساس مدل سیپ [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1831-1849]
فاعلیتفراتر از خدمات اداری: سهم اخلاقی کارکنان اجرائی در کارکرد حرفه ای مدارس [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 92-119]
فرانسهبررسی تطبیقی حقوق آموزشی اتباع بیگانه در نظام حقوقی ایران و فرانسه [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 775-790]
فرانسهبررسی تطبیقی تحلیلی بازسازی فعالیت آموزشی به موجب لوایح اصلاحی قانون تجارت در ایران ، فرانسه و امریکا [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 862-873]
فرد گراییفرهنگ غالب در کتاب های درسی دوره ابتدایی ایران: مقایسه فردگرایی و جمع گرایی [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2895-2916]
فرصت هامطالعه تطبیقی فرصتها و تهدیدهای ناشی از اینترنت و چگونگی توجه به حقوق کودکان بر خط در استرالیا، ، برزیل ، ایران و آفریقای جنوبی [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1550-1574]
فرهنگآموزش و پرورش و بحران فرهنگی در دنیای آغازین قرن بیست و یکم [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 10-28]
فرهنگفرهنگ به مثابه مشکلی حل نشده در برنامه آموزش زبان انگلیسی در ایران پس از انقلاب: سنجش تطبیقی نگرش معلمان شاغل در مدارس و موسسههای زبان [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 986-1009]
فرهنگمطالعه تطبیقی برنامه درسی هنر و فرهنگ دوره متوسطه در استرالیا، کانادا، مالزی و ایران [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2183-2209]
فرهنگ اجتماعیمقایسه الگوهای تعلق خاطر کارکنان با تاکید بر منابع انسانی در سازمان های ایرانی [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1329-1348]
فرهنگ سکوتتبیین نقش نظام آموزشی در آثارعلی شریعتی از منظر تئوری انتقادی: یک بازبینی تطبیقی [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1227-1246]
فرهنگ و ارتباطاتمطالعه تطبیقی حوزه بین رشته ای فرهنگ و ارتباطات در کانادا و ایالات متحده امریکا [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 481-495]
فعالیتهای فوقبرنامهبررسی تطبیقی ویژگیهای فعالیتهای فوقبرنامه دوره ابتدایی ایران با انگلستان، هند و مالزی [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1138-1158]
فعالیت های فوق برنامهبررسی تطبیقی فعالیت های فوق برنامه درتربیت معلم استرالیا ،آلمان و ایالات متحده امریکا: درس هائی برای ایران [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 36-60]
فقهنگاهی دوباره به نظریه جامعیت تربیت اسلامی با توجه به مفهوم سکوت در منابع فقهی و قانونی [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1010-1023]
فقه امامیهکاربرد تطبیقی عقل در تربیت اسلامی با تاکید بر فقه امامیه و اهل سنت [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1047-1063]
فقه امامیهتقیه به عنوان یک روش رفتاری در تربیت اسلامی : تطبیق نظرات موافق ومخالف [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1386-1399]
فقه اهل تسننکاربرد تطبیقی عقل در تربیت اسلامی با تاکید بر فقه امامیه و اهل سنت [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1047-1063]
فقه تربیتینگاهی دوباره به نظریه جامعیت تربیت اسلامی با توجه به مفهوم سکوت در منابع فقهی و قانونی [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1010-1023]
فقه تربیتیواکاوی نظریات فقه تربیتی و قوانین بین المللی در خصوص طفل شبیه سازی شده [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1367-1385]
فلسفهآموزش فلسفه به دانش آموزان؛ ضرورت ها، پیش نیازها و تجارب بین المللی [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 94-111]
فلسفهبررسی تطبیقی اندیشه تربیتی هنری ژیرو و رابرت فلودن به منظور تدوین مدلی برای فلسفه تربیت معلم [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1064-1077]
فلسفهبررسی تطبیقی مبانی فلسفی اخلاق از دیدگاه برگسون و علامه طباطبایی و دلالت های تربیتی آن [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1300-1316]
فلسفه تربیتمقایسه مفهوم وجود در آثار ژان پل سارتر و همینگوی با تاکید بر آراء تربیتی اگزیستانسیالیسم [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1317-1328]
فلسفه تربیتبررسی تطبیقی سند 2030 یونسکو با سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ایران [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1850-1870]
فلسفه تعلیم و تربیت پست مدرنیسمبررسی تطبیقی دلالت های تربیتی در سه رویکرد مدرن، پست مدرن و متا مدرنیسم [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2327-2349]
فلسفه کنفوسیوسمطالعه تطبیقی ابعاد هویت ملی در نظام آموزشی کانادا ، فرانسه ، ژاپن و ایران [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 922-943]
فلودنبررسی تطبیقی اندیشه تربیتی هنری ژیرو و رابرت فلودن به منظور تدوین مدلی برای فلسفه تربیت معلم [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1064-1077]
فناوریمطالعه تطبیقی برنامه درسی استم تلفیقی در فنلاند، سنگاپور و ایالات متحده برای ارائه توصیه هایی به برنامه ریزان درسی ایران [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1765-1788]
فناوری اطلاعات و ارتباطاتمطالعه تطبیقی برنامههای فناوری اطلاعات و ارتباطات در دوره آموزش عمومی نظام
آموزشی استرالیا، فنلاند و ایران [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 383-406]
فنلاندمطالعه تطبیقی برنامههای فناوری اطلاعات و ارتباطات در دوره آموزش عمومی نظام
آموزشی استرالیا، فنلاند و ایران [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 383-406]
فهم تاریخیتحلیل تطبیقی تاریخی از وضعیت آموزش در دوره تیموریان ایران با توجه به محتوی منشات [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 1986-2002]
فوکوتحلیل تطبیقی تربیت شهروندی از دیدگاه دریدا و فوکو: توصیه هایی برای فیلسوفان تربیتی ایران [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 407-424]
ق
قانون تجارتبررسی تطبیقی تحلیلی بازسازی فعالیت آموزشی به موجب لوایح اصلاحی قانون تجارت در ایران ، فرانسه و امریکا [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 862-873]
قرآنمقایسه علل و شیوه های درمان اضطراب از دیدگاه قرآن ، عهدعتیق و مکاتب جدید روانشناسی [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 757-774]
قرآنتبیین نقش تربیت دینی در مواجهه با بحران های هزاره جدید: آرامش به منزله شیوه تربیتی در قرآن و عهد جدید [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 893-906]
قرارداد آموزشیبررسی تطبیقی قراردادهای آموزشی : تحلیلی بر اراده یک جانبه موثر وخلاق در حقوق ایران وفرانسه [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1282-1299]
قرض گیری آموزشیچالش های انتقال یک ایده ژاپنی به بافت آموزشی مدارس ابتدایی ایران : مدل درس پژوهی [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1575-1588]
قرن بیست و یکمآموزش و پرورش و بحران فرهنگی در دنیای آغازین قرن بیست و یکم [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 10-28]
قرن بیست و یکمآموزش و پرورش تطبیقی، شهروندی جهانی، مابعد نوگرائی و نقش مدرسه در قرن بیست و یکم [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 10-29]
قوانین بین المللیواکاوی نظریات فقه تربیتی و قوانین بین المللی در خصوص طفل شبیه سازی شده [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1367-1385]
قومیتتحلیل رابطه تربیت شهروندی با قومیت و اثر آن بر رفتار انتخاباتی: سطح مشاهده و تحلیل مناطق [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1589-1610]
قیاسبررسی تطبیقی الگوی خطی و سبکهای نگارشی قیاسی، استقراء و استقراء ناقص در نظامهای آموزشی ایران و انگلستان [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 681-703]
قیمتبررسی معیارهای قیمت گذاری تولیدکنندگان اطلاعات در مراکز علمی پژوهشی ایران [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 671-680]
ک
کارکنان بخش اداریفراتر از خدمات اداری: سهم اخلاقی کارکنان اجرائی در کارکرد حرفه ای مدارس [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 92-119]
کارورزیمقایسه دوره کارآموزی تربیت معلم در دانشگاه فرهنگیان با دانشگاه هاروارد و دانشگاه جنوب شرقی میسوری ایالات متحده آمریکا [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2658-2692]
کارورزیارزشیابی اجرای برنامه درسی کارورزی دانشگاه فرهنگیان : یک تحلیل معنائی از تجربه ایران [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2839-2855]
کارورزی تربیتمعلممطالعه تطبیقی برنامه درسی کارورزی تربیت معلم در کشورهای ایران، استرالیا و سنگاپور [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1024-1046]
کالای اطلاعاتیبررسی معیارهای قیمت گذاری تولیدکنندگان اطلاعات در مراکز علمی پژوهشی ایران [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 671-680]
کانادابررسی تطبیقی برنامهدرسی هنر دوره ابتدایی ایران و کانادا [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 298-323]
کانادامطالعه تطبیقی برنامه درسی آموزش سواد رسانهای در کانادا ، ایران و آمریکا [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 737-756]
کاهش فقررابطه رویکردهای تطبیقی سوادآموزی پایه بزرگسالان و کاهش فقر در مناطق منتخب تای، هی مونک، دائو و جوامع بلک تایلندی در ویتنام [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 68-91]
کاهش نرخ دانشجومطالعه عوامل موثر بر ایجاد بحران مالی در دانشگاه های غیردولتی ایران و تدوین استراتژی مقابله با آن [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1400-1418]
کتاب دانشگاهیبررسی تطبیقی سرفصل های آموزش ادبیات کودکان در دو کتاب دانشگاهی فارسی و عربی [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2709-2723]
کتاب درسیفرهنگ به مثابه مشکلی حل نشده در برنامه آموزش زبان انگلیسی در ایران پس از انقلاب: سنجش تطبیقی نگرش معلمان شاغل در مدارس و موسسههای زبان [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 986-1009]
کتاب درسیبررسی و تحلیل تربیت دینی در کتاب های دوره ابتدایی جمهوری اسلامی ایران [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2079-2097]
کتاب ریاضیمطالعه تطبیقی محتوای کتاب های ریاضی پایه پنجم ایران ومدارس بین الملل بر اساس مؤلفه های تفکر انتقادی [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 624-635]
کتاب های درسیمطالعه تطبیقی کتاب های زبان انگلیسی دوره دبیرستان با کتاب های تاچ استون در باره چگونگی ارائه مفهوم جنسیت : تحلیل انتقادی گفتمان [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1459-1478]
کتاب های درسیمقایسه ادراک معلمان از اصول کلیدی آموزش زبان ارتباطی در کتاب های درسی انگلیسی دوره متوسطه دوم افغانستان، ایران و عراق [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1929-1947]
کتاب های درسیمطالعه تطبیقی آموزش تفکر نقادانه در کتابهای درسی ریاضی سوم ابتدایی ژاپن و ایران [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2371-2402]
کتاب های درسیبررسی نمایش کشورها در کتب درسی دوره متوسطه دوم ایران بر مبنای رویکرد تحلیل گفتمان وندایک [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2304-2326]
کتابهای درسیفرهنگ غالب در کتاب های درسی دوره ابتدایی ایران: مقایسه فردگرایی و جمع گرایی [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2895-2916]
کتب درسی آموزش زبان انگلیسیمقایسه بازنمود "خود" و "دیگری" در کتاب های آموزش زبان انگلیسی مدارس ایران و هند از دیدگاه تحلیل انتقادی کلام [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 533-559]
کرمانیمطالعه تطبیقی نگاه تربیتی چارلز دیکنز و هوشنگ مرادی کرمانی به حقوق کودک : مطالعه موردی داستان الیورتویست و بچه های قالیباف خانه [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 944-957]
کره جنوبیمطالعه تطبیقی برنامه های آموزش خلاقیت به دانش آموزان دوره ابتدایی ژاپن ، کره جنوبی و سنگاپور: درس هایی برای ایران [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 425-451]
کره جنوبیبررسی تطبیقی اهداف برنامه درسی هنر دوره ابتدایی در برزیل، یونان ، ایران و کره جنوبی [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 580-594]
کره جنوبیمطالعه تطبیقی نظام تربیت معلم ایران و کره جنوبی با تاکید بر فرایند جذب و آموزش [(مقالات آماده انتشار)]
کسرروند ارائه مفهوم کسر در کتاب های درسی ریاضی پایه های دوم تا چهارم دوره ابتدایی ایران و ژاپن [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2466-2495]
کشورهای اسلامیبازبینی سه دهه پژوهش های آموزشی در ایران: یک تحلیل کتاب شناختی [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 1-21]
کشورهای پسا سوسیالیستینظام های آموزشی در زمان بحران های چندگانه: تغییرات در جوامع مابعد سوسیالیسم [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 48-67]
کشورهای منتخبتحلیل مقایسه ای آموزش عالی پلی تکنیک ایران با کشورهای منتخب [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 496-517]
کشورهای منتخبآموزش کارآفرینی در نظام آموزش عالی کشورهای منتخب [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1247-1261]
کشورهای همسایهبررسی جایگاه نظام آموزش وپرورش رسمی ایران در بین کشورهای همسایه با توجه به نشانگرهای آموزشی [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 1-35]
کشوهای اسلامیآموزش عالی زنان در کشورهای اسلامی و وضعیت رویکرد تعادل جنسیتی [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 23-39]
کنوانسیون های بین المللیبررسی مقایسه ای اصول حقوق شهروندی با اصول حقوق کیفری در ایران و قوانین بین المللی با تاکید بر تربیت شهروندی [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1078-1095]
کوچک سازیکوچک سازی دولت و تاثیر آن بر توسعه تربیت شهروندی : تجربه ایران [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 973-985]
کودکمطالعه تطبیقی نگاه تربیتی چارلز دیکنز و هوشنگ مرادی کرمانی به حقوق کودک : مطالعه موردی داستان الیورتویست و بچه های قالیباف خانه [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 944-957]
کودکانتأثیر والدین بر سطح بازی و خلاقیت کودکان پیش دبستانی در هند [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2210-2227]
کودکانبررسی تطبیقی سرفصل های آموزش ادبیات کودکان در دو کتاب دانشگاهی فارسی و عربی [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2709-2723]
کیفیت یادگیریمقایسه ادراک دانشجویان دختر و پسر از یادگیری مشارکتی در رشته علوم تربیتی ومشاوره [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1349-1366]
گ
گروه های ذینفعبررسی تطبیقی تحلیلی بازسازی فعالیت آموزشی به موجب لوایح اصلاحی قانون تجارت در ایران ، فرانسه و امریکا [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 862-873]
گفتمانتحلیل گفتمانی نظام رتبه بندی بین المللی دانشگاهها : درس هایی برای برنامه درسی آموزش عالی ایران [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 97-115]
گفتمانمطالعه تطبیقی گفتمان چپ سنتی و چپ مدرن در نظام آموزشوپرورش ایران پس از انقلاب اسلامی [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1262-1281]
گفتمان ایدئولوژیکتحلیل محتوای کتاب های درسی دوره متوسطه اول ایران برمبنای مربع ایدئولوژیک ون دایک [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1419-1432]
گوش سپاری تحصیلیتطبیق ادراکات، مشکلات و نیازهای مبتنی بر وظیفه گوش سپاری تحصیلی در دانشجویان دختر و پسر [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 120-141]
ل
لبنانبررسی تطبیقی آموزشی قوانین در دعاوی اقلیت های دینی در حقوق ایران و لبنان [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 724-736]
لبنانبررسی تطبیقی سرفصل های آموزش ادبیات کودکان در دو کتاب دانشگاهی فارسی و عربی [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2709-2723]
لیبرالیسممقایسه مفهوم اراده در تربیت و فقه و چالش های احتمالی در نظام آموزشی ایران و انگلیس [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1209-1226]
لیبرالیسم آموزشیتحلیل و نقد مبانی لیبرالیسم آموزشی و نو لیبرالیسم آموزشی : یک مفهوم پردازی جدید [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1948-1966]
م
مؤسسه برنامهریزی درسی و ارزشیابی کره جنوبیبررسی تطبیقی سازمانهای همتا با سازمان سنجش آموزش کشور : مؤسسه خدمات سنجش آموزشی (ETS)، مؤسسه مرکزی آزمونسازی هلند (CITO) و مؤسسه برنامهریزی درسی و ارزشیابی کره جنوبی (KICE) [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 61-82]
مؤسسه خدمات سنجش آموزشیبررسی تطبیقی سازمانهای همتا با سازمان سنجش آموزش کشور : مؤسسه خدمات سنجش آموزشی (ETS)، مؤسسه مرکزی آزمونسازی هلند (CITO) و مؤسسه برنامهریزی درسی و ارزشیابی کره جنوبی (KICE) [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 61-82]
مؤسسه مرکزی آزمون سازی هلندبررسی تطبیقی سازمانهای همتا با سازمان سنجش آموزش کشور : مؤسسه خدمات سنجش آموزشی (ETS)، مؤسسه مرکزی آزمونسازی هلند (CITO) و مؤسسه برنامهریزی درسی و ارزشیابی کره جنوبی (KICE) [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 61-82]
مؤلفههای تطبیقاعتبار بخشی الگوی تطبیق نظام های تربیت معلم [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 837-861]
مابعد نوگرائیآموزش و پرورش تطبیقی، شهروندی جهانی، مابعد نوگرائی و نقش مدرسه در قرن بیست و یکم [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 10-29]
مالزیبررسی محتوی کتاب های شیمی دوره متوسطه در ایران و مالزی با توجه به مولفه های آمادگی شغلی [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2403-2425]
مایکل اپلواکاوی مولفه های گفتمان یادگیری در پداگوژی انتقادی مایکل اپل با تاکید بر کاربست در نظام آموزشی ایران [(مقالات آماده انتشار)]
مبانی تعلیم و تربیتتحلیل و نقد مبانی لیبرالیسم آموزشی و نو لیبرالیسم آموزشی : یک مفهوم پردازی جدید [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1948-1966]
مبانی معرفت شناختیمطالعه تطبیقی مبانی معرفت شناختی سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش ایران و رویکرد ریزوماتیک [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1712-1737]
مبانی نظریبررسی تطبیقی سرفصل های آموزش ادبیات کودکان در دو کتاب دانشگاهی فارسی و عربی [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2709-2723]
متامدرنیسم مدرنیسمبررسی تطبیقی دلالت های تربیتی در سه رویکرد مدرن، پست مدرن و متا مدرنیسم [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2327-2349]
مترجمان ایرانیترجمه در بافت جمهوری اسلامی : غافل گیری های آموزشی برای مترجمان ایرانی [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1648-1664]
متفکران مدرنتربیتاخلاقی از نگاه نواندیشاندینی ایران: مقایسه نظریات مصطفی ملکیان و ابوالقاسم فنایی [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2856-2875]
مجتمع های آموزشیمقایسه ویژگی های مجتمع های وقفی آموزشی در دوره ایلخانیان و تیموریان ایران [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1610-1632]
محتوامطالعه تطبیقی برنامهدرسی ریاضی در دوره ابتدایی ایران و سنگاپور [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1871-1897]
محدودیتهامحدودیتهای یادگیری مشارکتی در کلاسهای درس دانشگاه: مطالعه کیفی در ایران و استرالیا [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 958-972]
محیط زبان خارجیمطالعه تطبیقی عوامل سهیم در خواندن زبان دوم (انگلیسی)در بین دانش آموزان ایرانی و هندی [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 177-206]
محیط زبان دوممطالعه تطبیقی عوامل سهیم در خواندن زبان دوم (انگلیسی)در بین دانش آموزان ایرانی و هندی [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 177-206]
محیط کلاس درسمقایسه ادراک دانشجویان دختر و پسر از یادگیری مشارکتی در رشته علوم تربیتی ومشاوره [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1349-1366]
مدارانیاز به اصلاح سیاست آموزشی برای مقابله با افراط گرایی مذهبی با توجه به سه سند سیاست آفریقای جنوبی [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 30-47]
مدارس ابتداییمطالعه تطبیقی نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی مدارس ابتدایی سوریه با ایران [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1117-1137]
مدارس ابتداییمطالعه تطبیقی نقش نظارتی مدیران مدارس ابتدایی در ایران ، کره جنوبی و ژاپن [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1738-1764]
مدارس بینالمللمطالعه تطبیقی محتوای کتاب های ریاضی پایه پنجم ایران ومدارس بین الملل بر اساس مؤلفه های تفکر انتقادی [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 624-635]
مدارس غیر دولتی تعالی سازمانیتحلیلی بر تجربه ایران در روند خصوصی سازی آموزش و پرورش: ارزیابی کیفی وضعیت مدارس غیردولتی با تاکید بر شاخص های EFQM [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1178-1191]
مدرسه محوریمطالعه تطبیقی آموزش خلاقیت در مدارس ابتدایی انگلیس و فنلاند : درس هایی برای ایران [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1813-1830]
مدرنیسمبررسی تطبیقی آموزش زبان انگلیسی در سه نظام آموزشی: تغییر پارادایم به آموزش زبان انتقادی از طریق تدریس بومی شده [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2743-2761]
مدل بردیمطالعه تطبیقی ارزیابی عملکرد معلمان در استرالیا، فنلاند، ایران و آمریکا [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2285-2303]
مدل کارآفرینیآموزش کارآفرینی در نظام آموزش عالی کشورهای منتخب [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1247-1261]
مدل کسبوکارتحلیل تطبیقی مدل های کسب وکار به منظور ارائه پیشنهادهایی برای دوره پیش دبستانی ایران [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 636-654]
مدل های بازنگریمطالعه تطبیقی مدل های بازنگری در برنامه درسی تربیت معلم در استرالیا ، سنگاپور و ترکیه: الگوی جدید برای ایران [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 278-297]
مدل های نوآوریبررسی تطبیقی مدل های نوآورانه با تاکید بر کاربست در سازمان های آموزشی [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1433-1458]
مدیران مدارسمطالعه تطبیقی سیاستهای انتصاب مدیران مدارس در سوئیس، فنلاند، سنگاپور و کره جنوبی : درس هایی برای ایران [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2564-2580]
مدیریت آموزشیمطالعه تطبیقی نقش نظارتی مدیران مدارس ابتدایی در ایران ، کره جنوبی و ژاپن [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1738-1764]
مدیریت استعدادبررسی تطبیقی الگوهای مدیریت استعداد:درسهایی برای نظام منابع انسانی ایران [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 609-623]
مدیریت مدرسهمطالعه تطبیقی فرایندهای توسعه حرفهای مدیران مدارس در ایران و انگلیس [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2520-2545]
مذهبنیاز به اصلاح سیاست آموزشی برای مقابله با افراط گرایی مذهبی با توجه به سه سند سیاست آفریقای جنوبی [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 30-47]
مراجع خاصبررسی تطبیقی آموزشی قوانین در دعاوی اقلیت های دینی در حقوق ایران و لبنان [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 724-736]
مراکز علمی پژوهشیبررسی معیارهای قیمت گذاری تولیدکنندگان اطلاعات در مراکز علمی پژوهشی ایران [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 671-680]
مرور نظام مندبررسی تطبیقی تربیت دراسلام و پست مدرنیسم: یک مرور نظام مند [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 1967-1985]
مزاجرابطه مزاج با جرم:تحلیلی دوباره بر یک تئوری مورد علاقه روانشناسان اسلامی [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 791-802]
مشارکتروابط دانشگاه و صنعت در ایران و سوئد: مطالعه تطبیقی انتقادی [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1520-1549]
مشارکت معلمانعملکرد نظام آموزشی ایران در اجرای برنامه بوم در مدارس دوره متوسطه اول: درس هایی برای کشورهای در حال رشد [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2827-2838]
مشارکت والدینمطالعه تطبیقی برنامه درسی سواد مالی در آموزش عمومی رسمی استرالیا، آفریقای جنوبی و آمریکا: توصیههایی برای برنامهریزان درسی ایران [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2146-2163]
مشکلاتتطبیق ادراکات، مشکلات و نیازهای مبتنی بر وظیفه گوش سپاری تحصیلی در دانشجویان دختر و پسر [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 120-141]
مطالعه تطبیقیوابستگی به تلفن همراه در بین دانشجویان دانشگاه های اصفهان(ایران) و مالاگا (اسپانیا) [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 78-93]
مطالعه تطبیقیتحلیل تطبیقی برنامهدرسی ریاضیات پایه چهارم ابتدایی ایران با کشورهای پیشگام در آزمون بینالمللی تیمز [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 207-229]
مطالعه تطبیقیمطالعه تطبیقی برنامههای فناوری اطلاعات و ارتباطات در دوره آموزش عمومی نظام
آموزشی استرالیا، فنلاند و ایران [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 383-406]
مطالعه تطبیقیرهیافتی تطبیقی دراهداف آموزش عالی کشورهای منتخب [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 346-361]
مطالعه تطبیقیمطالعه تطبیقی فرصتها و تهدیدهای ناشی از اینترنت و چگونگی توجه به حقوق کودکان بر خط در استرالیا، ، برزیل ، ایران و آفریقای جنوبی [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1550-1574]
مطالعه تطبیقیبررسی تطبیقی برنامه درسی زمینه- محور علوم تجربی دوره متوسطه اول در ایران و کشورهای منتخب [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2028-2044]
مطالعه تطبیقیمطالعه تطبیقی ارزیابی عملکرد معلمان در استرالیا، فنلاند، ایران و آمریکا [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2285-2303]
مطالعه تطبیقیمطالعه تطبیقی شیوه های جذب و تامین معلم در ایران و مالزی [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2605-2634]
مطالعه تطبیقیبررسی تطبیقی مؤلفه های رتبه بندی معلمان در اسناد آموزش بالادستی ایران و اسناد بین المللی [(مقالات آماده انتشار)]
مطالعه کیفی تطبیقیمفهوم یادگیری مشارکتی در استرالیا و ایران [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2693-2708]
معلمان دانشگاهمفهوم یادگیری مشارکتی در استرالیا و ایران [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2693-2708]
معلمان متخصصبررسی تطبیقی تجارب ژرف نگری ( تاملی ) معلمان متخصص دوره ابتدایی در ایران و عراق به منظور شناسایی وتبیین موضوعات ژرف نگری [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 560-579]
معلمان متوسطهچگونگی شکل گیری برنامه های آماده سازی معلمان دوره متوسطه ژاپن از دوره میجی تا عصر حاضر [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 116-153]
معلم با تجربهبررسی تطبیقی معلمان زبان انگلیسی مبتدی و باتجربه ایرانی با توجه به صلاحیت تعاملی کلاس درس و توسعه آموزش زبان ارتباطی [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2496-2519]
معلم تازه کاربررسی تطبیقی معلمان زبان انگلیسی مبتدی و باتجربه ایرانی با توجه به صلاحیت تعاملی کلاس درس و توسعه آموزش زبان ارتباطی [دوره 6، شماره 2، 1401-1402، صفحه 2496-2519]
معلم خصوصیهزینه های لوکس آموزش سایه: مطالعۀ تطبیقی دیدگاه های دانش آموزان، والدین و معلمان ایرانی [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 41-64]
معلم زبان انگلیسیفرهنگ به مثابه مشکلی حل نشده در برنامه آموزش زبان انگلیسی در ایران پس از انقلاب: سنجش تطبیقی نگرش معلمان شاغل در مدارس و موسسههای زبان [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 986-1009]
مقایسهروابط دانشگاه و صنعت در ایران و سوئد: مطالعه تطبیقی انتقادی [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1520-1549]
مکاتب روانشناسیمقایسه علل و شیوه های درمان اضطراب از دیدگاه قرآن ، عهدعتیق و مکاتب جدید روانشناسی [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 757-774]
مکاتب فلسفیتحلیل تطبیقی تربیت شهروندی از دیدگاه دریدا و فوکو: توصیه هایی برای فیلسوفان تربیتی ایران [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 407-424]
منابع انسانیبررسی تطبیقی الگوهای مدیریت استعداد:درسهایی برای نظام منابع انسانی ایران [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 609-623]
منابع انسانیمقایسه الگوهای تعلق خاطر کارکنان با تاکید بر منابع انسانی در سازمان های ایرانی [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1329-1348]
منابع تعاملیمطالعه تطبیقی نشانگرهای فراگفتمانی مورد استفاده زبان انگلیسی آموزان ایرانی و چینی [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2546-2563]
منشاتتحلیل تطبیقی تاریخی از وضعیت آموزش در دوره تیموریان ایران با توجه به محتوی منشات [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 1986-2002]
مهارت خواندن زبان اولمطالعه تطبیقی عوامل سهیم در خواندن زبان دوم (انگلیسی)در بین دانش آموزان ایرانی و هندی [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 177-206]
مهارت خواندن زبان دوممطالعه تطبیقی عوامل سهیم در خواندن زبان دوم (انگلیسی)در بین دانش آموزان ایرانی و هندی [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 177-206]
مهارتهای زندگیمقایسه ادراک دانشجویان دختر و پسر از یادگیری مشارکتی در رشته علوم تربیتی ومشاوره [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1349-1366]
مهندسیمطالعه تطبیقی برنامه درسی استم تلفیقی در فنلاند، سنگاپور و ایالات متحده برای ارائه توصیه هایی به برنامه ریزان درسی ایران [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1765-1788]
مواد مخدرپیشگیری از تقاضای مواد مخدر در سیاست جنائی : مقایسه راهبردهای آموزشی درایران ، بریتانیا و امریکا [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1497-1519]
موانعشناسایی و اولویت بندی موانع تجاری سازی پژوهش های دانشگاهی: یک تحلیل زمینه ای در دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 1096-1109]
موسسات دانش بنیانمقایسه مدل های هوشمندی رقابتی برای بهره گیری در شرکت های دانش بنیان دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1192-1208]
موضوع زیست محیطیبررسی تطبیقی مولفه های ارتقای سواد زیست محیطی در کشورهای منتخب: درس هایی برای ایران [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2762-2782]
موضوع محوریمطالعه تطبیقی آموزش خلاقیت در مدارس ابتدایی انگلیس و فنلاند : درس هایی برای ایران [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1813-1830]
مولفه های گفتاریبررسی اثربخشی آموزش به شیوه پویای همه جانبه، روش گفتاری-شنیداری، و آموزش از طریق فعالیت های هدفمند بر بهبود مولفه های گفتاری زبان آموزان زبان انگلیسی: رویکرد روش شناختی تطبیقی [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2581-2604]
ن
ناسیونالیسممطالعه تطبیقی ناسیونالیسم و ساخت نظام آموزشی مدرن در ایران و ترکیه [دوره 2، شماره 2، 1398 - 1399، صفحه 154-176]
نسل جوانتاثیر شبکه های اجتماعی بر تربیت شهروندی نسل جوان در بافت جمهوری اسلامی : یک تجربه زیسته [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1159-1177]
نشانگر های آموزشیبررسی جایگاه نظام آموزش وپرورش رسمی ایران در بین کشورهای همسایه با توجه به نشانگرهای آموزشی [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 1-35]
نشانگرهای فراگفتمانمطالعه تطبیقی نشانگرهای فراگفتمانی مورد استفاده زبان انگلیسی آموزان ایرانی و چینی [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2546-2563]
نظارتمطالعه تطبیقی نقش نظارتی مدیران مدارس ابتدایی در ایران ، کره جنوبی و ژاپن [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1738-1764]
نظام آموزش ایرانیانآموزش زبان انگلیسی در ایران: محلی برای مبارزه مدل جهانی شده و محلی شده زبان انگلیسی [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 94-109]
نظام آموزشیمطالعه تطبیقی برنامههای فناوری اطلاعات و ارتباطات در دوره آموزش عمومی نظام
آموزشی استرالیا، فنلاند و ایران [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 383-406]
نظام آموزشیتحلیل تطبیقی تربیت شهروندی از دیدگاه دریدا و فوکو: توصیه هایی برای فیلسوفان تربیتی ایران [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 407-424]
نظام آموزشیبررسی تطبیقی الگوهای مدیریت استعداد:درسهایی برای نظام منابع انسانی ایران [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 609-623]
نظام آموزشیمطالعه تطبیقی ابعاد هویت ملی در نظام آموزشی کانادا ، فرانسه ، ژاپن و ایران [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 922-943]
نظام آموزشیمقایسه مفهوم اراده در تربیت و فقه و چالش های احتمالی در نظام آموزشی ایران و انگلیس [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1209-1226]
نظام آموزشیویژگی های مراکز آموزشی شیعه در عصر تیموریان و صفویان : نگاهی تطبیقی تاریخی [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2126-2145]
نظام آموزشی ایرانهزینه های لوکس آموزش سایه: مطالعۀ تطبیقی دیدگاه های دانش آموزان، والدین و معلمان ایرانی [دوره 2، شماره 1، 1398 - 1399، صفحه 41-64]
نظام آموزشی ایرانآموزش انتقادی در تهیه و تدوین کتابهای درسی: مطالعه تطبیقی کتابهای پیشین و نونگاشت زبان انگلیسی در ایران [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 324-345]
نظام آموزشی چیننگرش والدین و معلمان به بازی وتئاتر در آموزش کودکی اولیه در استان جیانگ سو چین [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 30-57]
نظام آموزشی رسمیبررسی جایگاه نظام آموزش وپرورش رسمی ایران در بین کشورهای همسایه با توجه به نشانگرهای آموزشی [دوره 1، شماره 3، 1397 - 1398، صفحه 1-35]
نظام آموزشی رهائی بخشتبیین نقش نظام آموزشی در آثارعلی شریعتی از منظر تئوری انتقادی: یک بازبینی تطبیقی [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1227-1246]
نظام آموزشی فدرالیمطالعه تطبیقی ابعاد هویت ملی در نظام آموزشی کانادا ، فرانسه ، ژاپن و ایران [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 922-943]
نظام ارتقای شغلی معلمانبررسی تطبیقی مؤلفه های رتبه بندی معلمان در اسناد آموزش بالادستی ایران و اسناد بین المللی [(مقالات آماده انتشار)]
نظام تربیت معلممطالعه تطبیقی نظام تربیت معلم ایران و کره جنوبی با تاکید بر فرایند جذب و آموزش [(مقالات آماده انتشار)]
نظام جانشینپروریبررسی تطبیقی نظام جانشینپروری رهبران آموزشی در ژاپن ، سنگاپور ، فنلاند و ایالات متحده امریکا به منظور ارائه رهنمودهایی برای نظام آموزشی ایران [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 2045-2065]
نظام حقوقیبررسی تطبیقی حقوق آموزشی اتباع بیگانه در نظام حقوقی ایران و فرانسه [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 775-790]
نظام حقوقیمقایسه مفهوم اراده در تربیت و فقه و چالش های احتمالی در نظام آموزشی ایران و انگلیس [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1209-1226]
نظام سیاسیتحلیل تطبیقی تربیت شهروندی از دیدگاه دریدا و فوکو: توصیه هایی برای فیلسوفان تربیتی ایران [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 407-424]
نظام فکریخوانشی تطبیقی ازجایگاه عقل در اندیشه های دکارت و شیخ انصاری از منظر تربیت [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1698-1711]
نظریه انتقادیتبیین نقش نظام آموزشی در آثارعلی شریعتی از منظر تئوری انتقادی: یک بازبینی تطبیقی [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1227-1246]
نظریه های روانشناسیساختار خانواده در ادیان ابراهیمی و انطباق آن با تئوری های روانشناختی : یک تحلیل مقایسه ای [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1682-1697]
نقد ادبینقد و تحلیل رمان الزینی برکات از منظر جامعهشناختی تربیتی [دوره 3، شماره 3، 1399-1398، صفحه 826-836]
نقد تربیتینقد تربیتی سلطه پذیری زنان بر اساس نظریات آدلر و هورنای : مطالعه موردی رمان سهم من [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1633-1647]
نقد کتابتحلیل بینازبانی ساختار بلاغی ژانر نقد کتب دانشگاهی: مطالعهای تطبیقی بین فارسی و انگلیسی [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2635-2657]
نقش معلمبررسی تطبیقی ویژگیهای فعالیتهای فوقبرنامه دوره ابتدایی ایران با انگلستان، هند و مالزی [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1138-1158]
نگرشفرهنگ به مثابه مشکلی حل نشده در برنامه آموزش زبان انگلیسی در ایران پس از انقلاب: سنجش تطبیقی نگرش معلمان شاغل در مدارس و موسسههای زبان [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 986-1009]
نمایشبررسی نمایش کشورها در کتب درسی دوره متوسطه دوم ایران بر مبنای رویکرد تحلیل گفتمان وندایک [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2304-2326]
نمایشگاه های هنریمطالعه تطبیقی برنامهدرسی هنر اوان کودکی در استرالیا، کانادا، فنلاند، نیوزلند و ایران [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2098-2125]
نولیبرالیسم آموزشیتحلیل و نقد مبانی لیبرالیسم آموزشی و نو لیبرالیسم آموزشی : یک مفهوم پردازی جدید [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1948-1966]
نومفهومپردازی(سنتز)تحلیل و نقد مبانی لیبرالیسم آموزشی و نو لیبرالیسم آموزشی : یک مفهوم پردازی جدید [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1948-1966]
نیازهای مبتنی بر کارتطبیق ادراکات، مشکلات و نیازهای مبتنی بر وظیفه گوش سپاری تحصیلی در دانشجویان دختر و پسر [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 120-141]
نیازهای محلیمطالعه تطبیقی مدل های بازنگری در برنامه درسی تربیت معلم در استرالیا ، سنگاپور و ترکیه: الگوی جدید برای ایران [دوره 2، شماره 3، 1398 - 1399، صفحه 278-297]
و
وابستگی دیجیتالیوابستگی به تلفن همراه در بین دانشجویان دانشگاه های اصفهان(ایران) و مالاگا (اسپانیا) [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 78-93]
واژگان کلیدی: اقتصاد آموزشتحلیل تطبیقی مدل های کسب وکار به منظور ارائه پیشنهادهایی برای دوره پیش دبستانی ایران [دوره 3، شماره 2، 1399-1398، صفحه 636-654]
واسطه انسانِیمطالعه تطبیقی واسطههای انسان و رایانه: تابآوری نفس و هوشهای چندگانه [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2876-2894]
واسطه رایانهمطالعه تطبیقی واسطههای انسان و رایانه: تابآوری نفس و هوشهای چندگانه [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2876-2894]
وجودمقایسه مفهوم وجود در آثار ژان پل سارتر و همینگوی با تاکید بر آراء تربیتی اگزیستانسیالیسم [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1317-1328]
ورشکستگیبررسی تطبیقی تحلیلی بازسازی فعالیت آموزشی به موجب لوایح اصلاحی قانون تجارت در ایران ، فرانسه و امریکا [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 862-873]
وقفمقایسه ویژگی های مجتمع های وقفی آموزشی در دوره ایلخانیان و تیموریان ایران [دوره 5، شماره 1، 1400-1401، صفحه 1610-1632]
وقفویژگی های مراکز آموزشی شیعه در عصر تیموریان و صفویان : نگاهی تطبیقی تاریخی [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2126-2145]
وقف عامتحلیل تطبیقی تاریخی از وضعیت آموزش در دوره تیموریان ایران با توجه به محتوی منشات [دوره 5، شماره 3، 1400-1401، صفحه 1986-2002]
ویتنامرابطه رویکردهای تطبیقی سوادآموزی پایه بزرگسالان و کاهش فقر در مناطق منتخب تای، هی مونک، دائو و جوامع بلک تایلندی در ویتنام [دوره 1، شماره 1، 1397 - 1398، صفحه 68-91]
ه
هدفمطالعه تطبیقی برنامهدرسی ریاضی در دوره ابتدایی ایران و سنگاپور [دوره 5، شماره 2، 1400-1401، صفحه 1871-1897]
هژمونی شمالیایران در حال آجرگذاری برای گروه کشورهای عضو بریکس: افق های جدید برای آموزش و پرورش تطبیقی و بین الملل [دوره 6، شماره 1، 1401-1402، صفحه 2228-2245]
همینگویمقایسه مفهوم وجود در آثار ژان پل سارتر و همینگوی با تاکید بر آراء تربیتی اگزیستانسیالیسم [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1317-1328]
هندمطالعهی تطبیقی توانش ارتباطی بینا فرهنگی در کتب زبان انگلیسی دبیرستانهای ایران و هندوستان [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 874-892]
هنرمطالعه تطبیقی برنامه درسی هنر و فرهنگ دوره متوسطه در استرالیا، کانادا، مالزی و ایران [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2183-2209]
هنرهای تجسمیمطالعه تطبیقی برنامه درسی هنرهای تجسمی دوره ابتدایی در استرالیا ، کانادا ، ایران و ایرلند [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1097-1116]
هوش رقابتیمقایسه مدل های هوشمندی رقابتی برای بهره گیری در شرکت های دانش بنیان دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 4، شماره 2، 1399-1400، صفحه 1192-1208]
هوشهای چندگانهمطالعه تطبیقی واسطههای انسان و رایانه: تابآوری نفس و هوشهای چندگانه [دوره 7، شماره 1، 1402-1403، صفحه 2876-2894]
هویتمطالعه تطبیقی تربیت اجتماعی دردوره آموزش ابتدائی ایران و ژاپن [دوره 2، شماره 4، 1398 - 1399، صفحه 452-480]
هویتمقایسه مفهوم وجود در آثار ژان پل سارتر و همینگوی با تاکید بر آراء تربیتی اگزیستانسیالیسم [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1317-1328]
هویت قومی- فرهنگیآموزش زبان یونانی در مصر: رویه های مشروع یک مدل قوم مدار [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 58-77]
هویت ملیمطالعه تطبیقی ابعاد هویت ملی در نظام آموزشی کانادا ، فرانسه ، ژاپن و ایران [دوره 3، شماره 4، 1399-1398، صفحه 922-943]
هویت ملیمطالعه تطبیقی برنامهدرسی هنر اوان کودکی در استرالیا، کانادا، فنلاند، نیوزلند و ایران [دوره 5، شماره 4، 1400-1401، صفحه 2098-2125]
ی
یادگیریواکاوی مولفه های گفتمان یادگیری در پداگوژی انتقادی مایکل اپل با تاکید بر کاربست در نظام آموزشی ایران [(مقالات آماده انتشار)]
یادگیری بر مبنای فعالیت های آموزشیبررسی اثربخشی آموزش به شیوه پویای همه جانبه، روش گفتاری-شنیداری، و آموزش از طریق فعالیت های هدفمند بر بهبود مولفه های گفتاری زبان آموزان زبان انگلیسی: رویکرد روش شناختی تطبیقی [دوره 6، شماره 3، 1401-1402، صفحه 2581-2604]
یادگیری سازمانیارزیابی مولفه های سازمان یادگیرنده در دانشگاه کابل از دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 595-608]
یادگیری شناختی – اجتماعیتحلیل روانکاوانه دو رمان ایرانی براساس نظریه یادگیری شناختی _ اجتماعی آلبرت بندورا [دوره 4، شماره 4، 1399-1400، صفحه 1479-1496]
یادگیری مبتنی بر بازینگرش والدین و معلمان به بازی وتئاتر در آموزش کودکی اولیه در استان جیانگ سو چین [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 30-57]
یادگیری مشارکتیمحدودیتهای یادگیری مشارکتی در کلاسهای درس دانشگاه: مطالعه کیفی در ایران و استرالیا [دوره 4، شماره 1، 1399-1400، صفحه 958-972]
یادگیری مشارکتیمقایسه ادراک دانشجویان دختر و پسر از یادگیری مشارکتی در رشته علوم تربیتی ومشاوره [دوره 4، شماره 3، 1399-1400، صفحه 1349-1366]
یادگیری مشارکتیمفهوم یادگیری مشارکتی در استرالیا و ایران [دوره 6، شماره 4، 1401-1402، صفحه 2693-2708]
یونانبررسی تطبیقی اهداف برنامه درسی هنر دوره ابتدایی در برزیل، یونان ، ایران و کره جنوبی [دوره 3، شماره 1، 1399-1398، صفحه 580-594]
یونان مابی مصرآموزش زبان یونانی در مصر: رویه های مشروع یک مدل قوم مدار [دوره 1، شماره 2، 1397 - 1398، صفحه 58-77]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد