نقد تطبیقی مبانی فلسفی حقوق تربیتی کودکان در اسناد بین‌المللی و اسناد جمهوری اسلامی ایران

اختری, هاجر; میرزامحمدی, محمدحسن; سبحانی نژاد, مهدی

doi:10.22034/ijce.2026.507193.1646

نقد تطبیقی مبانی فلسفی حقوق تربیتی کودکان در اسناد بین‌المللی و اسناد جمهوری اسلامی ایران

نوع مقاله : Original Article

نویسندگان

هاجر اختری ¹

محمدحسن میرزامحمدی ²

مهدی سبحانی نژاد ³

¹ دانشجوی دکتری ,، گروه علوم تربیتی ، دانشکده ادبیات و علوم انسانی , دانشگاه شاهد , تهران , ایران

² استاد ، گروه علوم تربیتی ، دانشکده ادبیات و علوم انسانی ,، دانشگاه شاهد , تهران , ایران

³ دانشیار ,، گروه علوم تربیتی ، دانشکده ادبیات و علوم انسانی , دانشگاه شاهد , تهران , ایران

10.22034/ijce.2026.507193.1646

چکیده

هدف پژوهش بررسی تطبیقی حقوق تربیتی کودکان در اسناد بین‌المللی با اسناد ایران است . روش پژوهش کیفی تطبیقی با استفاده از رویکرد بردی - شامل چهار مرحله توصیف , تفسیر , همجواری و مقایسه - است . روش گردآوری داده‌ها اسنادی - از طریق بررسی منابع اولیه ( اسناد بالادستی ) و منابع ثانویه ( کتاب‌ها و مقالات ) و از تحلیل موضوعی برای تجزیه و تحلیل داده‌ها استفاده شد . یافته‌های پژوهش نشان داد که مهم‌ترین شباهت‌ها بین اسناد منتخب عبارتند از توجه به اصل کرامت کودک , اصل عدالت و برابری و اصل مسئولیت مشترک والدین نسبت به کودک . یافته‌های پژوهش همچنین نشان داد که مهم‌ترین تفاوت‌ها عبارتند از : تاکید اسناد ایران بر حاکمیت مفهوم خدا -محوری در مقابل مفهوم انسان - محور و تاکید بر کرامت الهی در رعایت حقوق کودکان در اسناد بین‌المللی . از منظر مبانی فلسفی حاکم بر اسناد ایرانی , مهم‌ترین انتقاداتی که می توان بر اسناد بین‌المللی حقوق کودکان گرفت عبارتند از : دیدگاه غیر الهی در باره حقوق کودکان , نادیده گرفتن منافع معنوی و اخروی کودکان , و عدم توجه به ابعاد انسانی و معنوی تربیت کودک .

کلیدواژه‌ها

کودکانحقوق تربیتیجمهوری اسلامیبنیان های فلسفی

موضوعات